摘要
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德育教育是小学教育过程中的重点内容,
良好的德育教育质量对于促进学生形成正
确的人生观和价值观,具有十分重要的作用。但是从当前的小学德育教育实际情况来看,?/p>
中还存在一定的问题难以解决,这些问题也是影响小学德育教育质量的主要障碍。心理辅?/p>
是一种行之有效的德育教育方式,如果能将其较好地应用到德育教育实践中,将大大提升小
学德育教育的整体质量?/p>
关键?/p>
:
小学
;
德育教育
;
心理辅导
;
有效策略
在小学教育实践中,德育教育是应该予以重点关注的内容,良好的德育教育对于促进学
生形成正确的人生观和价值观具有十分积极的作用。但是从当前的小学德育教育实践情况来
看,其中还存在一定的问题,解决这些问题是提升德育工作质量的关键。心理辅导工作是?/p>
育教育过程中的关键环节,如果能在小学德育教育过程中做好心理辅导工作,将对提升德育
教育质量起到十分积极的作用。因此在当前的教育形势下,深入分析做好心理辅导工作的?/p>
效策略,对于促进小学德育教育质量提升具有十分积极的理论和现实意义?/p>
1
做好心理辅导工作对于小学德育教育的重要?/p>
1.1
有利于发挥学生的主观能动性,提升德育教育质量
在小学德育教育过程中,老师只是学生学习的引导者和参与者,学生才是学习的主体,
为了最大限度地发挥德育教育的实际作用,引导学生主动的学习和探索新知识,形成正确?/p>
人生观价值观,老师应该积极引导学生,发挥学生的主体性。但是在传统的德育教育模式之
下,由于老师的讲解占据课堂的绝大部分时间,学生普遍缺乏学习信心,对老师的依赖程?/p>
比较高,
学习过程中也没有独立思考的时间?/p>
一直处于较为被动的地位?/p>
即使有自己的想法?/p>
也不敢直接说出来,长此以往,将严重影响教学质量。在小学德育教育过程中做好心理辅?/p>
工作,可以改变这种低效率的教学形式,有效挖掘学生自身潜力,激发出学生对于德育知识
的探索欲望,使学生逐渐树立起良好的主体性意识,从而在学习过程中充分发挥自身的主观
能动性,尊重学生的个性化发展,使学生在学习的过程中消除对新知识的恐惧心理,建立自
信心,不断提升综合素质?/p>
1.2
符合教育发展趋势的整体要?/p>
在当前的教育发展趋势下,
课程改革的深入实施给传统教学形式带来了全新的发展契机?/p>
素质教育观念逐渐深入人心,这是教育形式发展的主流趋势,也是基本要求,为了更好地帮
助学生理解和掌握相关知识,促进学生学习和发展,进行教学形式的创新和变革已经势在必
行。在小学德育教育过程中,传统教学形式逐渐暴露出了较多的不和谐因素,应试教育观?/p>
影响严重,学生在学习过程中很难实现自主学习,思维能力也受到了较大的局限,这显然不
符合当前教育的主流趋势。在小学德育教育过程中做好心理辅导工作,突出了学生学习的?/p>
主性,能够让学生在学习基础知识的同时,突破能力提升的瓶颈,逐渐形成自己的独立思维
能力,符合当前教育发展的整体要求?/p>
2
当前小学德育教育在心理辅导工作过程中存在的主要问?/p>
2.1
心理辅导工作过程中缺少明确的目标,辅导较为随?/p>