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我心中的“名师大讲堂?/p>

 

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在学习中提高,在反思中实践,在坚持中前?/p>

 

 

我到西安文理学院大礼堂参加了?/p>

2019

丝路之春——当代名?/p>

大讲堂”——著名教育专家与陕甘晋名师聚焦学教学变革教师培训

活动。我被名师们娴熟的教学技能,鲜明的教学特色,精湛的教学艺

术深深的感染。他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的

教学语言?/p>

给我留下了深刻的印象?/p>

从中让我汲取了新课改教学理念

下的课堂教学经验,使我对自己的课堂教学有了新的认识和思考?/p>

 

陕西优秀教师王媛媛老师执教五年级《图形中的规律》一课,?/p>

节课的难点是如何引导学生发现拼摆三角形的规律,王老师敢于?/p>

手,让学生动手“摆三角形”,学生在观察、操作中发现小棒的个?/p>

和三角形个数之间的关系?/p>

王老师注重展示解决问题的不同策略,

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让学生走上讲台展示方法,在生生交流中不断修订,逐步完善,让?/p>

班学生体会多视角思考问题,学会多角度思考问题?/p>

 

全国小学数学知名教育专家?/p>

现任上海市宝山教育学院科研室?/p>

任,正高级教师潘小明执教的五年级《可能性的大小》一课,课堂?/p>

思巧妙,特点鲜明,整节课在游戏中展开。潘老师在与学生的充分交

流中?/p>

在游戏活动中经历了学习的全过程?/p>

苏老师为学生创造了丰富

的活动,让学生在“玩中学,学中玩”。学生经历了操作、观察、猜

想、实验、验证等一系列数学活动,探讨了事件发生的可能性大小?

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在学习中提高,在反思中实践,在坚持中前?/p>

 

 

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从中让我汲取了新课改教学理念

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陕西优秀教师王媛媛老师执教五年级《图形中的规律》一课,?/p>

节课的难点是如何引导学生发现拼摆三角形的规律,王老师敢于?/p>

手,让学生动手“摆三角形”,学生在观察、操作中发现小棒的个?/p>

和三角形个数之间的关系?/p>

王老师注重展示解决问题的不同策略,

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让学生走上讲台展示方法,在生生交流中不断修订,逐步完善,让?/p>

班学生体会多视角思考问题,学会多角度思考问题?/p>

 

全国小学数学知名教育专家?/p>

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任,正高级教师潘小明执教的五年级《可能性的大小》一课,课堂?/p>

思巧妙,特点鲜明,整节课在游戏中展开。潘老师在与学生的充分交

流中?/p>

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的活动,让学生在“玩中学,学中玩”。学生经历了操作、观察、猜

想、实验、验证等一系列数学活动,探讨了事件发生的可能性大小?

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名师大讲? 学习心得 - 百度文库
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