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四年级数学下册整理与复习教案(苏?

版)

 

 

 

 

整理与复?/p>

 

 

 

课时

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

知识与技能:使学生进一步掌握几百乘几十、几百几?/p>

乘几十和几十几乘几百的口算以及接近整百数的数乘接?/p>

整十的数的估算,进一步掌握三位数乘两位数的笔算,并能

应用这些计算解决一些实际问题?/p>

 

 

 

过程与方法:会用画图的方法表示实际问题的条件和问

题,能借助直观图形分析一些实际问题的数量关系,并能正

确解决?/p>

 

 

 

情感态度价值观:使学生进一步体会运算律和运算律?/p>

计算中的应用,能进行简便计算?/p>

 

 

 

教学重难点:

 

 

 

运算律和运算律在计算中的应用,能进行简便计算,?/p>

用画图的方法表示实际问题的条件和问题,能借助直观图形

分析一些实际问题的数量关系,并能正确解决?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、创设情?/p>

 

 

 

谈话:同学们,转眼又到了期末,通过一学期的学习,

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四年级数学下册整理与复习教案(苏?

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整理与复?/p>

 

 

 

课时

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

知识与技能:使学生进一步掌握几百乘几十、几百几?/p>

乘几十和几十几乘几百的口算以及接近整百数的数乘接?/p>

整十的数的估算,进一步掌握三位数乘两位数的笔算,并能

应用这些计算解决一些实际问题?/p>

 

 

 

过程与方法:会用画图的方法表示实际问题的条件和问

题,能借助直观图形分析一些实际问题的数量关系,并能正

确解决?/p>

 

 

 

情感态度价值观:使学生进一步体会运算律和运算律?/p>

计算中的应用,能进行简便计算?/p>

 

 

 

教学重难点:

 

 

 

运算律和运算律在计算中的应用,能进行简便计算,?/p>

用画图的方法表示实际问题的条件和问题,能借助直观图形

分析一些实际问题的数量关系,并能正确解决?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、创设情?/p>

 

 

 

谈话:同学们,转眼又到了期末,通过一学期的学习,

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整理与复?/p>

 

 

 

课时

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

知识与技能:使学生进一步掌握几百乘几十、几百几?/p>

乘几十和几十几乘几百的口算以及接近整百数的数乘接?/p>

整十的数的估算,进一步掌握三位数乘两位数的笔算,并能

应用这些计算解决一些实际问题?/p>

 

 

 

过程与方法:会用画图的方法表示实际问题的条件和问

题,能借助直观图形分析一些实际问题的数量关系,并能正

确解决?/p>

 

 

 

情感态度价值观:使学生进一步体会运算律和运算律?/p>

计算中的应用,能进行简便计算?/p>

 

 

 

教学重难点:

 

 

 

运算律和运算律在计算中的应用,能进行简便计算,?/p>

用画图的方法表示实际问题的条件和问题,能借助直观图形

分析一些实际问题的数量关系,并能正确解决?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、创设情?/p>

 

 

 

谈话:同学们,转眼又到了期末,通过一学期的学习,

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XX四年级数学下册整理与复习教案(苏教? - 百度文库
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课时

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

知识与技能:使学生进一步掌握几百乘几十、几百几?/p>

乘几十和几十几乘几百的口算以及接近整百数的数乘接?/p>

整十的数的估算,进一步掌握三位数乘两位数的笔算,并能

应用这些计算解决一些实际问题?/p>

 

 

 

过程与方法:会用画图的方法表示实际问题的条件和问

题,能借助直观图形分析一些实际问题的数量关系,并能正

确解决?/p>

 

 

 

情感态度价值观:使学生进一步体会运算律和运算律?/p>

计算中的应用,能进行简便计算?/p>

 

 

 

教学重难点:

 

 

 

运算律和运算律在计算中的应用,能进行简便计算,?/p>

用画图的方法表示实际问题的条件和问题,能借助直观图形

分析一些实际问题的数量关系,并能正确解决?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、创设情?/p>

 

 

 

谈话:同学们,转眼又到了期末,通过一学期的学习,



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