传染病及其预?/p>
一、教学目?/p>
知识目标?/p>
1
、描述传染病的病因以及类型。(重点?/p>
2
、举例说明传染病的传播途径和预防措施?/p>
3
、关注艾滋病(难点)
能力目标?/p>
1
、通过收集、整理资料,培养学生收集、处理信息的能力
?/p>
2
、通过小组讨论,培养学生交流、表达、合作的能力?/p>
情感目标?/p>
1
、通过了解传染病的常识,培养学生养成良好的生活习惯,树立健康生活的态度?/p>
2
、培养学生正确对待病人,关心帮助他人的情感,并激发学生的社会责任感?/p>
教学方法及学法指导:
通过禽流感这个很热的话题来以及动画导出课题,
引发学生探究兴趣?/p>
联系生活实际分析出传?/p>
病的特点,通过图片展示、表格填写总结出传染病的途径及类型;通过小品表演及图说分析加深对?/p>
染病预防措施的认识?/p>
课前准备?/p>
教师:收集传染病危害健康的资料和有关图片,制作多媒体课件
学生:⑴课前对本节内容进行预习;
⑵调查家庭成员中常患的疾病、一些常见传染病的症状和预防措施?/p>
⑶收集有关艾滋病的相关知识?/p>
教学过程?/p>
一、创设情景,导入新课?/p>
图片展示:家?/p>
设问:看到该图片,你想到了什么?
为什么禽流感时期要对?/p>
类进行捕杀,远离禽鸟?
(学生回?/p>
?/p>
H7N9
,禽流感易传染)
播放网络动画“我不想说我是鸡?/p>
设计意图:以禽流感这个今年很热的?/p>
题及网上流传很广的一段视频来
引出课题,调动了学生积极性,激发学
生求知欲?/p>
二、合作交流,探究新知
讲述:危害人类健康的疾病有许多种?/p>
有些能够传染?/p>
有些则不会传染?/p>
知识点一:常?/p>
的传染病
(一?/p>
?/p>
小调?/p>
1.
请同学们回想一下,你们从小到大得过哪些病?你还知道自己的家人或他人患过什么疾病?