2009
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2010
学年度第一学期英语教学计划
本学期我担任八(
1
)班及九?/p>
4
?/p>
5
)班的英语教学工作,为了顺利完成教育?/p>
学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,特制定本计划?/p>
一、教学目?/p>
1
、使学生的思想认识有一定的提高,能热爱自己的家,孝敬父母亲,在学校?/p>
尊敬老师,团结同学,还要着重培养热爱祖国的感情?/p>
2
、在课堂上培养学生多方面的素质,不能只重视学习成绩和分数?/p>
3
、提高学生听、说、读、写的各项能力?/p>
4
、培养学生良好的阅读和学习习惯?/p>
二、教材分?/p>
1.
新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全?/p>
发展的新型素质教育观?/p>
新教材突出了功能和结构的有机结合
.
新教材非常注
重话题,每个单元都围绕一个具体的话题展开,突出了话题结构、功能、实?/p>
运用三个方面的结合?/p>
让每个话题贴近学生生活实际,
更便于学生灵活运用?/p>
2.
倡导“任务型”教学,
强调课堂上师生互动?/p>
本教材共
15
单元,分二个学期教学。按要求,第一学期?/p>
1-10
单元,第二学
期为
11-15
单元。课本增加了读写训练的比重,以便于听说读写的全面训练?/p>
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情
景,便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广,除了学生的学校生
活和家庭生活,还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日?/p>
尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚?/p>
三、学生情况分?/p>
八年级一班共有学?/p>
50
人,九年级两班共?/p>
69
人,上学期期末考试合格率为
0
,情况及其不好。基础知识掌握不够扎实,阅读得分率较好。课堂学习积极?/p>
不高,回答问题不积极,绝大多数同学能做到自觉完成作业。受学习态度、风
气的影响?/p>
很多学生上课不认真,
课后根本不复习,
当然有个别学生还是劳?/p>
结合,掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看,存在明显不平衡。差生面?/p>
广,培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响,厌学情绪严重?/p>
四、教学措施和要求
A
类学生:课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,
课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大?/p>
B
类学生:加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头?/p>
中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务,能回答上课提
出的稍难问题?/p>
C
类学生:教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认?/p>
到英语学科的重要性,平时对他们要求严格但不能过高?/p>
要达到这一目标?/p>
首先?/p>
应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来?/p>
转变思想?/p>
更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言
运用能力的培养,不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性,而且也不能充
分达到教学目的?/p>
其次,应重视学生学习英语兴趣的培养,激发学生的学习兴趣。新时期英语?/p>
学要提倡“乐”的观念,情绪越好,越乐观,对所学内容便会发生浓厚的兴趣?