小学科学教师考试理论部分参考试题及答案(一?
一、填空?/p>
1.
小学科学课程是以培养
(
科学素养
)
为宗旨的科学启蒙课程?/p>
2.
科学学习要以?/p>
探究
)为核心。它既是科学学习的目标,又是科学学习的方式?/p>
3.
小学科学的三个分目标是:
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科学探究
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?/p>
情感态度与价值观
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?/p>
科学知识
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?/p>
4.
科学课程的教学评价要求:评价主体的(
多元?/p>
?/p>
;
评价内容?/p>
(
全面?/p>
);
评价方法?/p>
(
多样?/p>
);
评价时机?/p>
(
?/p>
程化
)
?/p>
5.
科学教育的课程资源无处不在,无时不有。从空间上可分为?/p>
学校资源
?/p>
?/p>
?/p>
家庭资源
)和?/p>
社区资源
)三类;?/p>
性质上包括(
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?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
环境
)三大资源?/p>
6.
科学课程重点在于通过引导学生?/p>
亲身经历科学探究
)的过程,激发对科学的(
兴趣
?/p>
,形?/p>
(
科学的态度和科?/p>
探究
)
的能力?/p>
7.
科学课程?/p>
(
实践?/p>
)
很强的课程,教师需带领和指导学生做大量?/p>
(
观察实验
)
?/p>
(
动手操作
)
等活动?/p>
8.
科学课程?/p>
"
物体与物?/p>
"
部分经过对(
物体
?/p>
--
?/p>
材料
?/p>
--
?/p>
物质
)这三个层次的观察与探讨,了解物质的一?/p>
?/p>
基本性质
)与?/p>
变化过程
?/p>
,使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡?/p>
9.
小学科学的生命世界知识取向浅显,但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化,它体现了(
基础?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
系统?/p>
?/p>
与(
探究?/p>
)等特点?/p>
10
、小学科学教学除了讲授之外,还有多种活动?/p>
?/p>
搜集信息
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?/p>
?/p>
现场考察
?/p>
?/p>
?/p>
自然状态下的观?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
实验
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
题研?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
情境模拟
?/p>
?/p>
?/p>
科学小制?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
讨论辩论
?/p>
?/p>
?/p>
种植饲养
?/p>
?/p>
?/p>
科学游戏
)等?/p>
(留五个空,任意填?/p>
?/p>
二、简答题?/p>
1
、科学探究式教学有什么特征?
答:
?/p>
1
)学习者围绕科学性问题展开探究活动?/p>
?/p>
2
)学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的论据?/p>
?/p>
3
)学习者要根据事实证据形成解释,对科学性问题做出回答?/p>
?/p>
4
)学习者通过比较其他可能的解释,特别是那些体现科学性理解的解释,来评价他们自己的解释?/p>
(5)
学习者要交流和论证他们所提出的解释?/p>
2
、简述科学素养的四大要素?/p>
答:科学素养的四大要素是:一?/p>
科学兴趣
(求知本能)
,即对科学的好奇心与求知欲,以及由此生发的亲近科学?/p>
体验科学、热爱科学的情感;二?/p>
科学方法
(探究核心)
,即了解或把握认识客观事物的过程和程序,知道如何?/p>
用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题;三?/p>
科学知识
(概念核心)
,指对自然事物、自然现象和科学技术知
识的理解;四?/p>
科学精神
(理念行为)
,即对科学技术具有正确的价值判断,形成负责的学习态度
,
既勇于探究新?/p>
又能够实事求是,既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作?/p>
3
、简述科学探究的实现途径?/p>
答:科学探究的实现宜通过三条途径?/p>
?/p>
贯穿与教学、学习的全过程,不仅使学生进行探究活动,教师讲授中也?/p>
引发、引导学生的探索活动。把科学探究渗透在整个科学课教学的全过程?/p>
?/p>
把科学探究作为教学的一个内容?/p>
?/p>
在各个主题中有活动建议,渗透和体现探究?/p>