《半命题作文的审题和补题》教?/p>
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半命题作文的审题和补题指?/p>
桂东县城关中?/p>
崔锦?/p>
教学课题?/p>
半命题作文的审题和补题指导(课外知识?/p>
案例背景
:近两年,我市各年级的语文考试?/p>
作文已由半命题作
文逐渐取代话题作文了。可是,从这两年考生的作文情况来看,考场
半命题作文普遍存在以下问题:
一是学生对半命题作文的特点很是?/p>
生,二是学生对补题随意性强,不够重视;三是学生审题出现偏差?/p>
导致下笔千言,离题万里。因此,本人设想,通过网络环境下教学的
形式,让学生学会如何给半命题作文审题,如何给半命题作文补题,
以便能更好的完成作文?/p>
并且在让学生学习审题技巧和补题技巧的?/p>
程中,体会文题所表现出来的文采美、色彩美和人性美,培养学生的
审美情趣,陶冶学生的思想情操?/p>
教学目标?/p>
知识技能:
1
、把握半命题作文补题基本原则,掌握半命题作文补题常用?/p>
法?/p>
2
、养成将拟题与选材、立意相结合的习惯,学会避免在补题时
常犯的几种毛病,提高审题、命题能力?/p>
过程与方法:
结合具体例子指导学生学习审题的技巧和补题方法?/p>
然后让学?/p>
运用所学知识完成课堂练习和课外作业?/p>
巩固本节课的审题和补题方
法?/p>
情感态度价值观?/p>
学生通过学习如何审题和补题,进一步提高赏析能力和审美?/p>
趣?/p>
学习者特征分析:
学生在写半命题作文时?/p>
苦于难以补写出好?/p>
文题?/p>
针对学生的这一情况?/p>
特意设计让学生学习半命题作文补题?/p>
法的教学内容?/p>
文本教材与信息技术整合点分析?/p>
搜集有关半命题作文的补题?/p>
法的资料,制作成多媒体课件,通过多媒体教学形式,让学生学习并