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学校不稳定因素和矛盾纠纷排查调处工作制度
一、指导思想
维护校园安全、稳定、文明,定期排查、及时发现并化解校园?/p>
教职工及家属之间、师生之间、学生之间各类矛盾纠纷,消除各种?/p>
安全、不稳定、不文明的因素,创建安全、稳定、文明、和谐、团?/p>
的校园?/p>
二、工作措?/p>
1
、学校各类矛盾纠纷排查调处在学校矛盾纠纷排查调处小组?/p>
导下进行,小组成员要明确分工、各司其责?/p>
2
、定期排查校园内各类矛盾纠纷,建立领导小组——各教研?/p>
——班级之间信息双向反馈的畅通渠道?/p>
3
、排查调处矛盾纠纷要遵守预防为主、发现调处为次的原则?/p>
以说明教育为主要方法,以团结、安全、稳定为出发点?/p>
4
、排查调处矛盾纠纷不推诿,谁先知道谁负责,重大问题上?/p>
校党委、校委会研究处理?/p>
5
、无论是定期排查,还是问题的发生及处理都要及时、真实地
做好记载并做好归档工作?/p>
6
、每月对学校矛盾纠纷排查调处工作进行汇总,填好矛盾纠纷
排查调处月报表,供各级领导和学校检查?/p>
为切实加强维护社会稳定工作,促进社会和谐,特制定本制度?/p>
(一)信息报告制?/p>
1
、采取上下结合?/p>
条块结合、日常排查与定期集中排查相结合,