怎样教一年级小学生学好拼?/p>
汉语拼音是帮助识字?/p>
学习普通话的有效工具?/p>
汉语拼音教学的重点是学会
声母、韵母和声调,能够准确拼读音节,正确书写声母、韵母和音刚上一年级?/p>
孩于?/p>
要在短短的一个多月的时间里学?/p>
23
个声母?/p>
24
个韵母?/p>
16
个整体认?/p>
音节和常用的
170
多个音节?/p>
并能准确拼读音节?/p>
是一件不容易的事情?/p>
这就?/p>
求教师认真把握教材的重点?/p>
难点?/p>
采取适合学生年龄特点的教学方法,
激发学
生的兴趣?/p>
充分发挥学生的学习积极性?/p>
主动性,
使学生在轻松愉快的氛围中?/p>
好汉语拼音?/p>
那么如何让学生在轻松?/p>
快乐的环境中学好拼音呢?我在教学中有
如下几点体会?/p>
一、激发学生兴趣,教给学生学习方法?/p>
兴趣是最好的老师?/p>
我在开始教学汉语拼音时?/p>
我利用讲故事?/p>
教儿歌等?/p>
法,
激发学生的学习兴趣?/p>
每个字母都会编一句儿歌,
便于学生记住它们的音?/p>
形。如:“小姐姐爱唱歌,张大嘴巴
aaa ?nbsp;,“清晨公鸡要打鸣,圆圆嘴?/p>
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”。当教学汉语拼音?/p>
3
课,我讲到?nbsp;
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”的字形时,说“小姐姐听广播,
右下半圆
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”。学到声母?nbsp;
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”时,我问“你准备怎么记住
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的样子呀??/p>
一名学生在我的启发下学着编了句儿歌“小弟弟爬山坡,右上半圆
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。”我
听后大加表扬?/p>
后来的汉语拼音学习,
基本上是学生自己编儿歌记字母?/p>
我只?/p>
稍加指点?/p>
如“小棍儿赶猪
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两个门洞
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”,
“椰子树上椰子多?/p>
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e ie ie ie ””等等,这样不仅让学生对学习汉语拼音产生了浓厚的兴趣,同
时也使学生的语言得到了发展?/p>
二、采取多种方法,巩固汉语拼音
爱玩游戏是孩子的天性,在拼音教学中以游戏的形式加以巩固所学拼音会?/p>
到事倍功半的效果。如学习声母
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后,我让
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名同学分别戴着
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、?/p>
的头饰,?/p>
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、分别找朋友,组成音节,并摘?/p>
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上两点,全班同学一?/p>
拼读,调动了学生学习的积极性。通过教师的示范、辅导、学生的模仿、运用,
学生很快就掌握了拼音方法。其次,在生活中鼓励孩子学拼音,比如;给家里?/p>
家用电器等生活用品标上拼音拼读,
和爸爸?/p>
妈妈出去玩,
见到什么就用拼音来
拼读?/p>
再次?/p>
让学生用拼音和汉字把自己想说的话写出来?/p>
学生学的字虽然不多,
但可以用拼音代替,既巩固了汉语拼音,又将读写结合起来,这样学用结合,?/p>
生感兴趣?/p>
让学生感到作文不难,
为今后的写作打下良好的基础?/p>
学生看到自己
会读书了,会说话了,尝到了成功的喜悦,同时,激发起他们内在的学习动力,
促使他们积极主动地去获取新的知识?/p>
总之?/p>
在汉语拼音教学中?/p>
只要老师充分把握好教材,
运用生动有趣的教?/p>
方法,充分调动学生学习拼音的兴趣,就能使学生爱学拼音,从而学好拼音?/p>