怎样教一年级小学生学好拼?/p>
汉语拼音是帮助识字、学习普通话的有效工具。汉语拼音教学的重点是学会声母、韵
母和声调,能够准确拼读音节,正确书写声母、韵母和音刚上一年级的孩于,要在短短?/p>
一个多月的时间里学?/p>
23
个声母?/p>
24
个韵母?/p>
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个整体认读音节和常用?/p>
170
多个?/p>
节,并能准确拼读音节,是一件不容易的事情。这就要求教师认真把握教材的重点、难点,
采取适合学生年龄特点的教学方法,激发学生的兴趣,充分发挥学生的学习积极性、主?/p>
性,使学生在轻松愉快的氛围中学好汉语拼音。那么如何让学生在轻松、快乐的环境中学
好拼音呢?我在教学中有如下几点体会:
一、激发学生兴趣,教给学生学习方法?/p>
兴趣是最好的老师,我在开始教学汉语拼音时,我利用讲故事,教儿歌等方法,激?/p>
学生的学习兴趣。每个字母都会编一句儿歌,便于学生记住它们的音和形。如:“小姐姐
爱唱歌,张大嘴巴
aaa ?nbsp;
,“清晨公鸡要打鸣,圆圆嘴?/p>
ooo ”。当教学汉语拼音?/p>
3
课,我讲到?nbsp;b ”的字形时,说“小姐姐听广播,右下半圆
bbb ”。学到声母?nbsp;p ”时?/p>
我问“你准备怎么记住
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的样子呀?”一名学生在我的启发下学着编了句儿歌“小弟弟
爬山坡,右上半圆
ppp
。”我听后大加表扬。后来的汉语拼音学习,基本上是学生自?/p>
编儿歌记字母,我只是稍加指点。如“小棍儿赶猪
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,两个门?/p>
mmm ”,“椰子树上椰
子多,左
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e ie ie ie ””等等,这样不仅让学生对学习汉语拼音产生了浓厚的兴趣?/p>
同时也使学生的语言得到了发展?/p>
二、采取多种方法,巩固汉语拼音
爱玩游戏是孩子的天性,在拼音教学中以游戏的形式加以巩固所学拼音会收到事倍功