主题阅读?/p>
教学目标:完成《同一个名字?/p>
?/p>
《千纸鹤?/p>
?/p>
《艾米的圣诞愿望?/p>
?/p>
《给予的?/p>
事?/p>
四篇拓展课文?/p>
让学生通过读书进一步感受人与人之间纯真的感情,
体会?/p>
相关爱带来的快乐和幸福?/p>
教学重点:了解课文内容,体会互相关爱带来的快乐和幸福?/p>
教学过程?/p>
一、回顾单元主?/p>
本单元以
为主题,学习了?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
》五篇课文,感受?/p>
?/p>
人们带来的快乐?/p>
二、阅读浏?/p>
1
、轻声自读《同一个名字?/p>
?/p>
1
)出示学习目标及要求?/p>
目标?/p>
轻声自读
《同一个名字?/p>
?/p>
思考:
课文写了
关爱
?/p>
事,从课文中我们体会到了
?/p>
方法:边读变思考,把重点的语句划下来?/p>
?/p>
2
)学生根据要求自读课文,完成学习任务?/p>
?/p>
3
)交流反馈。学生板书关键词?/p>
2
、默读《千纸鹤?/p>
?/p>
1
)出示学习目标及要求
目标:默读《千纸鹤?/p>
,思考:课文写了
关爱
故事,从
课文中我们体会到?/p>
?/p>
方法?/p>
1.
边读变思考,把重点的语句划下来?/p>
2.
同桌之间交流读文感受,再与大家分享收获?/p>
?/p>
2
?/p>
、生根据要求完成学习任务
?/p>
3
?/p>
、全班交流反馈。板书关键词?/p>
1
、小组内轮流读《艾米的圣诞愿望?/p>