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《吃水不忘挖井人》教学设?/p>

 

学习目标

 

1、理解1

6

个生字,会写

8

个生字?/p>

 

2?/p>

能准确流利地朗读课文?/p>

了解毛主席关心爱护人民群众为?/p>

民解决吃水困难的事迹?/p>

能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情?/p>

?/p>

得饮水思源的道理?/p>

 

3

、理解“吃水不忘挖井人”的意思?/p>

 

4

、培养学生自主、合作、探究的意识?/p>

 

教学重点?/p>

 

朗读课文,了解毛主席带领红军为老百姓挖井的故事?/p>

 

教学难点?/p>

 

理解“吃水不忘挖井人”的意思?/p>

 

学习准备

 

生字卡片、课文插图?/p>

 

学习过程

 

谈话导入:同学们,当你得到亲人的关怀,朋友的协助时,你该

怎样?即使过了很长时间也应该怎样?今天我们来学习《吃水不

忘挖井人》上节课我们初读了课文,学习了生字,下面检测一?/p>

你的学习情况?/p>

 

出示生字卡片?/p>

(课件)

 

主席

    

领导

    

积水

    

浑浊

    

战士

 

铺上

    

垫上

    

泉水

    

雀?/p>

    

全村

 

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《吃水不忘挖井人》教学设?/p>

 

学习目标

 

1、理解1

6

个生字,会写

8

个生字?/p>

 

2?/p>

能准确流利地朗读课文?/p>

了解毛主席关心爱护人民群众为?/p>

民解决吃水困难的事迹?/p>

能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情?/p>

?/p>

得饮水思源的道理?/p>

 

3

、理解“吃水不忘挖井人”的意思?/p>

 

4

、培养学生自主、合作、探究的意识?/p>

 

教学重点?/p>

 

朗读课文,了解毛主席带领红军为老百姓挖井的故事?/p>

 

教学难点?/p>

 

理解“吃水不忘挖井人”的意思?/p>

 

学习准备

 

生字卡片、课文插图?/p>

 

学习过程

 

谈话导入:同学们,当你得到亲人的关怀,朋友的协助时,你该

怎样?即使过了很长时间也应该怎样?今天我们来学习《吃水不

忘挖井人》上节课我们初读了课文,学习了生字,下面检测一?/p>

你的学习情况?/p>

 

出示生字卡片?/p>

(课件)

 

主席

    

领导

    

积水

    

浑浊

    

战士

 

铺上

    

垫上

    

泉水

    

雀?/p>

    

全村

 

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学习目标

 

1、理解1

6

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8

个生字?/p>

 

2?/p>

能准确流利地朗读课文?/p>

了解毛主席关心爱护人民群众为?/p>

民解决吃水困难的事迹?/p>

能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情?/p>

?/p>

得饮水思源的道理?/p>

 

3

、理解“吃水不忘挖井人”的意思?/p>

 

4

、培养学生自主、合作、探究的意识?/p>

 

教学重点?/p>

 

朗读课文,了解毛主席带领红军为老百姓挖井的故事?/p>

 

教学难点?/p>

 

理解“吃水不忘挖井人”的意思?/p>

 

学习准备

 

生字卡片、课文插图?/p>

 

学习过程

 

谈话导入:同学们,当你得到亲人的关怀,朋友的协助时,你该

怎样?即使过了很长时间也应该怎样?今天我们来学习《吃水不

忘挖井人》上节课我们初读了课文,学习了生字,下面检测一?/p>

你的学习情况?/p>

 

出示生字卡片?/p>

(课件)

 

主席

    

领导

    

积水

    

浑浊

    

战士

 

铺上

    

垫上

    

泉水

    

雀?/p>

    

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北师大语文二年级下《十一 清清的水:吃水不忘挖井人?优课教学设计_0 - 百度文库
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《吃水不忘挖井人》教学设?/p>

 

学习目标

 

1、理解1

6

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个生字?/p>

 

2?/p>

能准确流利地朗读课文?/p>

了解毛主席关心爱护人民群众为?/p>

民解决吃水困难的事迹?/p>

能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情?/p>

?/p>

得饮水思源的道理?/p>

 

3

、理解“吃水不忘挖井人”的意思?/p>

 

4

、培养学生自主、合作、探究的意识?/p>

 

教学重点?/p>

 

朗读课文,了解毛主席带领红军为老百姓挖井的故事?/p>

 

教学难点?/p>

 

理解“吃水不忘挖井人”的意思?/p>

 

学习准备

 

生字卡片、课文插图?/p>

 

学习过程

 

谈话导入:同学们,当你得到亲人的关怀,朋友的协助时,你该

怎样?即使过了很长时间也应该怎样?今天我们来学习《吃水不

忘挖井人》上节课我们初读了课文,学习了生字,下面检测一?/p>

你的学习情况?/p>

 

出示生字卡片?/p>

(课件)

 

主席

    

领导

    

积水

    

浑浊

    

战士

 

铺上

    

垫上

    

泉水

    

雀?/p>

    

全村

 



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