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浅析怎样培养学生的数?/p>
]
怎样培养学生的数?/p>
数感就是一种数学素?/p>
,
就是一个人对数与运算的感觉?/p>
感受?/p>
至感情,
是对日常生活中的数与运算有敏锐的感受力,
有意识地从数
学的角度去观察?/p>
解释和表示客观事物的数量关系?/p>
数据特征和空?/p>
形式,理解数的意义,善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。能用多
种方法来表示数,
能在具体的情境中把握数的相对大小关系?/p>
能估?/p>
运算的结果,
并对结果的合理性做出解释;
能用数来表达和交流信息,
能为解决问题而选择适当的方法?/p>
良好的数感的建立有助于学生创?/p>
精神和实践能力的培养?/p>
一、让学生在生活感知中获得数感启蒙
数感主要不是通过传授来得到培养的?/p>
而是让学生自己去感知?/p>
发现和探索,使他们在学习数学活动的过程中,更多地接触、经历有
关情境?/p>
实例?/p>
去感受?/p>
去体验,
从而更具体更深刻地把握数的概念?/p>
构建数感?/p>
如在认识
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以内数的时候,
可以让学生通过观察实物?/p>
图片?/p>
认识这些数,
可以让学生用自己喜欢的方式表示出这些数?/p>
如老师?/p>
出一个数?/p>
让学生可以用自己的学具来摆出这个数,
可以用自己的?/p>
指来表示出这个数?/p>
可以用身边其他东西来表示出这个数?/p>
使学生构
建起物与数一一对应观念?/p>
教师甚至可以带学生出教室?/p>
数一数校?