新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

?/p>

 

1 

?/p>

 

?/p>

 

179 

?/p>

 

 

 

1 

古诗两首

 

教学目标

 

【知识技能?/p>

 

1.

能准确识读生词,认读轻声。能正确、规范地书写

8

个生字,

听写课后

8

个词语?/p>

 

2.

有感情地朗读、背诵诗歌?/p>

 

【过程与方法?/p>

 

培养学生运用方法理解诗句的能力?/p>

 

【情感态度与价值观?/p>

 

体会诗人的情感,体会出作者对春天的热爱之情?/p>

                         

重点难点

 

【教学重点?/p>

 

    

1.

学会本课生字?/p>

 

2.

了解诗歌大意,能有感情地朗读、背诵诗歌?/p>

 

【教学难点?/p>

 

1.

初步掌握学习古诗的方法,并能利用手中的学习工具自学古

诗?/p>

 

2.

体会诗的意境,体会诗人的感情?/p>

 

【教学过程?/p>

 

第一课时

 

(一)揭题、释题、了解作?/p>

 

 

 

1.

同学们想一想,

你以前会背哪些古诗?谁想起来?/p>

就请你站?/p>

来背给大家听?/p>

(学生起来背?/p>

 

 

 

2.

真好!看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首,这首古诗

啊,内容和春天有关系。你们喜欢春天吗?(喜欢)清朝有位诗人高

鼎特别喜爱春天,

他用写诗的形式来表达对春天的喜爱?/p>

这首诗是?/p>

人居住在乡村写下的一首诗,所以题目叫《村居?/p>

?/p>

 

 

 

3.

板书课题,拼读课题,释题?/p>

 

 

 

 

 

村:乡村?/p>

 

 

 

 

 

居:居住?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

?/p>

 

1 

?/p>

 

?/p>

 

179 

?/p>

 

 

 

1 

古诗两首

 

教学目标

 

【知识技能?/p>

 

1.

能准确识读生词,认读轻声。能正确、规范地书写

8

个生字,

听写课后

8

个词语?/p>

 

2.

有感情地朗读、背诵诗歌?/p>

 

【过程与方法?/p>

 

培养学生运用方法理解诗句的能力?/p>

 

【情感态度与价值观?/p>

 

体会诗人的情感,体会出作者对春天的热爱之情?/p>

                         

重点难点

 

【教学重点?/p>

 

    

1.

学会本课生字?/p>

 

2.

了解诗歌大意,能有感情地朗读、背诵诗歌?/p>

 

【教学难点?/p>

 

1.

初步掌握学习古诗的方法,并能利用手中的学习工具自学古

诗?/p>

 

2.

体会诗的意境,体会诗人的感情?/p>

 

【教学过程?/p>

 

第一课时

 

(一)揭题、释题、了解作?/p>

 

 

 

1.

同学们想一想,

你以前会背哪些古诗?谁想起来?/p>

就请你站?/p>

来背给大家听?/p>

(学生起来背?/p>

 

 

 

2.

真好!看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首,这首古诗

啊,内容和春天有关系。你们喜欢春天吗?(喜欢)清朝有位诗人高

鼎特别喜爱春天,

他用写诗的形式来表达对春天的喜爱?/p>

这首诗是?/p>

人居住在乡村写下的一首诗,所以题目叫《村居?/p>

?/p>

 

 

 

3.

板书课题,拼读课题,释题?/p>

 

 

 

 

 

村:乡村?/p>

 

 

 

 

 

居:居住?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

?/p>

 

1 

?/p>

 

?/p>

 

179 

?/p>

 

 

 

1 

古诗两首

 

教学目标

 

【知识技能?/p>

 

1.

能准确识读生词,认读轻声。能正确、规范地书写

8

个生字,

听写课后

8

个词语?/p>

 

2.

有感情地朗读、背诵诗歌?/p>

 

【过程与方法?/p>

 

培养学生运用方法理解诗句的能力?/p>

 

【情感态度与价值观?/p>

 

体会诗人的情感,体会出作者对春天的热爱之情?/p>

                         

重点难点

 

【教学重点?/p>

 

    

1.

学会本课生字?/p>

 

2.

了解诗歌大意,能有感情地朗读、背诵诗歌?/p>

 

【教学难点?/p>

 

1.

初步掌握学习古诗的方法,并能利用手中的学习工具自学古

诗?/p>

 

2.

体会诗的意境,体会诗人的感情?/p>

 

【教学过程?/p>

 

第一课时

 

(一)揭题、释题、了解作?/p>

 

 

 

1.

同学们想一想,

你以前会背哪些古诗?谁想起来?/p>

就请你站?/p>

来背给大家听?/p>

(学生起来背?/p>

 

 

 

2.

真好!看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首,这首古诗

啊,内容和春天有关系。你们喜欢春天吗?(喜欢)清朝有位诗人高

鼎特别喜爱春天,

他用写诗的形式来表达对春天的喜爱?/p>

这首诗是?/p>

人居住在乡村写下的一首诗,所以题目叫《村居?/p>

?/p>

 

 

 

3.

板书课题,拼读课题,释题?/p>

 

 

 

 

 

村:乡村?/p>

 

 

 

 

 

居:居住?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

部编人教版语文二年级下册 全册教案 整套教学设计 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

?/p>

 

1 

?/p>

 

?/p>

 

179 

?/p>

 

 

 

1 

古诗两首

 

教学目标

 

【知识技能?/p>

 

1.

能准确识读生词,认读轻声。能正确、规范地书写

8

个生字,

听写课后

8

个词语?/p>

 

2.

有感情地朗读、背诵诗歌?/p>

 

【过程与方法?/p>

 

培养学生运用方法理解诗句的能力?/p>

 

【情感态度与价值观?/p>

 

体会诗人的情感,体会出作者对春天的热爱之情?/p>

                         

重点难点

 

【教学重点?/p>

 

    

1.

学会本课生字?/p>

 

2.

了解诗歌大意,能有感情地朗读、背诵诗歌?/p>

 

【教学难点?/p>

 

1.

初步掌握学习古诗的方法,并能利用手中的学习工具自学古

诗?/p>

 

2.

体会诗的意境,体会诗人的感情?/p>

 

【教学过程?/p>

 

第一课时

 

(一)揭题、释题、了解作?/p>

 

 

 

1.

同学们想一想,

你以前会背哪些古诗?谁想起来?/p>

就请你站?/p>

来背给大家听?/p>

(学生起来背?/p>

 

 

 

2.

真好!看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首,这首古诗

啊,内容和春天有关系。你们喜欢春天吗?(喜欢)清朝有位诗人高

鼎特别喜爱春天,

他用写诗的形式来表达对春天的喜爱?/p>

这首诗是?/p>

人居住在乡村写下的一首诗,所以题目叫《村居?/p>

?/p>

 

 

 

3.

板书课题,拼读课题,释题?/p>

 

 

 

 

 

村:乡村?/p>

 

 

 

 

 

居:居住?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ְҵѵѧУѵ
  • ̸ϵĽ οƼɲ̸ϵĽ3 Ʒ
  • ȡDS18B20¶,ͨLCD1602ʾ,ƻ
  • ˼άͼСѧѧеоо
  • ϴѧִԶ̽ ľ̸ 201203̹רҵר °
  • ʹο3-002׼ȷο
  • 澳гɳ800
  • ʡؼҾ¼2019415
  • 2015רҵмʵʼ
  • ԭ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)