大家走到一起来
——新生适应训练辅导方案
辅导目标:帮助初一新生增加熟悉度,建立亲和的人际环境,适应新环境?/p>
辅导对象:初一新生每个班适应困难者,男女人数均衡,共
8
人?/p>
时间:每周一次,?/p>
5
次,每次
40
分钟?/p>
第一单元:大家走到一起来
目的:降低学生的防卫心理,激活团体气氛;成员之间充分熟悉,初步了解;?/p>
过起别名认识自我,制定契约,规范行为?/p>
(一)热身活动:大西瓜,小西?/p>
操作?/p>
1
、教师说?/p>
“大西瓜?/p>
,学生用双手比划“小西瓜”的样子;教师说“小西瓜?/p>
?/p>
学生则比划出“大西瓜”样子?/p>
2
、教师随机(无规律)的说出“大西瓜”或“小西瓜?/p>
,学生跟着口令作?/p>
3
、语速开始可以先慢一些,等学生的双手动作基本熟悉之后,教师可以适当?/p>
快语速,直至学生屡屡出错、哄堂大笑为止?/p>
注意事项:做“大西瓜”的手势时,动作幅度要大一些,以便与“小西瓜”的?/p>
作形成较大的反差,并增加游戏的难度?/p>
活动感悟:刚才的游戏给你什么感受?让你想到了什么?
引导小结?/p>
1
?/p>
当环境对我们提出新的要求?/p>
我们要做出及时调整来适应新环境?/p>
2
、做出的改变如果适应社会要求,你的改变就是进步?/p>
3
?/p>
改变是件让自己快乐的事情?/p>
它是生命的动力,
也是生命的快乐?/p>
(二)友情对对碰
操作?/p>
1
、找一个同学结对相识,
互相做自我介绍,
“我?/p>
***
?/p>
来自
**
小学?/p>
我爱好„„,
性格„„?/p>
?/p>
2
、找一对同学组?/p>
4
人小组,要求有男生也有女生。把刚结对认识的朋友介绍
给小组的其他同学?/p>
“这是我刚认识的朋友,他
/
她来?/p>
**
小学?/p>
***
同学,是
个„„(性格)的人,爱好„„?/p>
?/p>
3
、再找一个小组与之合并组?/p>
8
人组,围圈坐好,做滚雪球的游戏?/p>
活动感悟:当你的同伴能把你的信息准确说出来的时候,你的感受如何?/p>
当他说不出来或说错了的时候,你的感受呢?
引导小结?/p>
1
、把自己的朋友分享给身边的人,你会有机会拥有更多的朋友?/p>
2
?/p>
当团队里有以前认识的人就会觉得这个环境不陌生?/p>
很容易适应?/p>
3
?/p>
获得友情的一个锦囊就是记住他的信息,
这是对人的尊重和友好?/p>
(三)我们的约定
工具:大白纸、胸卡、卡纸、彩笔?/p>
操作?/p>
1
、填画胸卡:为自己起一个喜欢的别名,并配图画?/p>
2
、用“别名”介绍自己,说说设计胸卡的想法。在团体辅导活动中大?
就用这个别名来相互称呼?/p>
3
、小组制定“团体契约书?/p>
,确认愿意遵守就签字?/p>
作业:每个人到组外认?/p>
3
个新朋友?/p>