第九单元
幻想和想?/p>
单元说明
:
这个单元的三篇主体课文是诗歌《我想?/p>
、童话《七色花?/p>
、发明家的故事《空中花
朵——降落伞?/p>
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《我想》以诗歌的形式写了“我”的小小愿望?/p>
《七色花》写的是小姑
娘珍妮得到了一朵神奇的七色花,并用它实现了七个愿望?/p>
《空中花朵——降落伞》讲
述了卢诺尔曼发明降落伞的故事。学习这个单元,可以激发学生展开想象,鼓励学生发
挥创造力,去追求美好的向往?/p>
本单元的语文天地也设计了与想象有关的一系列练习?/p>
培养学生丰富的想象力和联
想力,同时注重科学的态度?/p>
学情分析?/p>
学生的想象力很丰富,他们的思维开阔、跳跃,他们所想象出来的东西将是我?/p>
成人所无法想象的,因此在教学时,要相信我们的学生充分地引导他们进行大胆地、丰
富地想象,这将会给我们带来惊喜?/p>
教学课时?/p>
9~10
课时(结合语文天地学习)
教学设计?/p>
?/p>
?/p>
教学要求?/p>
1
?/p>
指导学生理解诗的内容,体会表达的思想感情?/p>
2
?/p>
指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗?/p>
3
?/p>
鼓励学生大胆想象,仿照课文第三节再编一段?/p>
4
?/p>
在理解课文的基础上,想象“我”要和爸爸妈妈商量什么?/p>
教学重点难点?/p>
指导学生理解诗的内容,体会表达的思想感情。鼓励学生大胆想象,仿照课文?/p>
三节再编一段?/p>
第一课时
一?/p>
预习课文要求
1.
自读课文,借助字典把诗歌读正确,读通顺,了解诗歌的内容?/p>
2.
标记自己不懂的地方,以便上课进行讨论?/p>
二、导入新?/p>
1.
学生闭上眼睛,聆听老师范读诗歌,想象诗歌情节?/p>
2.
板书课题,齐读课题?/p>
三、小声读诗歌,小组交流诗中的生字新词,课文的大意?/p>
四、检查学生小组学习情况?/p>
1.
认读词语?/p>
2.
重点理解词语:悠?/p>
汲取
生辉
柳絮
遥远
3.
选择重点理解的词语造句?/p>
4.
说说你从诗歌中知道了“我”的愿望是什么?/p>
五、指导认真阅读,深入理解诗歌
1.
指名读分节读诗歌,学生评价朗读情况?/p>
2.
小组提问,全班讨论交流?/p>
3
、全班讨论:
“我”要和爸爸妈妈商量什么?
4
、齐读最后一段,谈谈自己的感想?/p>
六、选择课文中自己喜欢的段落读一读,想想怎样才能读得更好?/p>
第二课时
一?/p>
将自己喜欢的且又读得最好的一段课文读给同桌听?/p>
二、多种多样的形式表达自己对诗歌的理解(分节进行)
1.
可以通过表情朗读、给诗歌配画、或者自己讲讲读了诗歌之后感受到的场景,
用自己的语言来描述等等?/p>