祁东船山实验学校
数学科教?/p>
总第
课时
主备课人?/p>
雷传?/p>
本节课题?/p>
将较大的数改写成以“万?/p>
?/p>
“亿”为单位的数
教学目标?/p>
使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数,以及根据要求保留一?/p>
的小数位数?/p>
学习目标
:学会把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数,以及根据要求保留一定的小数
位数?/p>
德育目标?/p>
培养学生灵活运用新知识的能力?/p>
教学重点?/p>
掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数
教学难点?/p>
根据要求保留一定的小数位数?/p>
学情分析?/p>
在前面学习小数的基础上,让学生明白生活中会经常接触到小数?/p>
教学课时?/p>
1
课时
教具准备?/p>
PPT
课件
电教手段:多媒体
教学过程?/p>
一、自主学?/p>
1
、把下面整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数?/p>
用“万”作单位?/p>
560000
28900000
用“亿”作单位
:467500000000
89000000000
2
、把下面的数改写成用“万”作单位的数?/p>
142700
283730
648500
3
、把下面的数改写成用“亿”作单位的数?/p>
878320000
9054000000
510000000
4
、把下面的数改写成用“万”作单位的数?/p>
保留两位小数?/p>
14450
?/p>
586097
271209
保留一位小数:
340598
?/p>
363300
82507
5
、把下面的数改写成用“亿”作单位的数?/p>
保留一位小数:
116897000
?/p>
135426780
?/p>
78160000
保留两位小数?/p>
?/p>
14564000
2456700000
465987000
?/p>
6
?/p>
思考:
?/p>
1
)怎样把一个数改写成用“万”作单位的数?怎样把一个数改写
成用“亿”作单位的数?/p>
授课人:
?/p>
型:新授?/p>