1
教育学作?/p>
1
一、辨析题
1
、教育是人类和动物界都具有的一种现象。错?/p>
2
、社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。错?/p>
3
、教育能推进一个社会的民主化进程。对?/p>
4
、社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。错?/p>
5
、人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。错?/p>
6
、儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,
属于形式运算阶段。错?/p>
二、论述题
1
、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作,请用一两句话来介绍?/p>
表人物的重要教育思想?/p>
(1)
教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育?/p>
想的代表性著作,论及了教、学等方面的教育思想
;
后者是中国古代乃至世界上最早的一?/p>
教育专著?/p>
论述了教育目的?/p>
教育制度等丰富的教育思想?/p>
西方古代教育学思想根源于雅?/p>
与斯巴达的教育实践?/p>
代表有古希腊的苏格拉底?/p>
柏拉?/p>
《理想国?/p>
?/p>
亚里士多?/p>
《政治学?/p>
?/p>
《伦理学》。苏格拉底的教育学智慧是“产婆术?柏拉图的洞穴理论证明了教育的作用?/p>
把培育和养育健康智慧的人作为国家的大事来抓,
系统地提出了国家统一掌管和整体实施的
?/p>
育大?/p>
;
亚里士多德第一次按照人的年龄对人的教育阶段进行了系统分期,首次依据人的?/p>
展阶段系统论述了人的和谐发展理论?/p>
(2)
独立形态教育学的产生。英国哲学家培根?/p>
1623
年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来?/p>
标志教育学有了自己独立的学科地位?/p>
代表
有夸美纽斯《大教学论》、赫尔巴特《普通教育学》等。夸美纽斯“泛智”理论提出具有强
烈民主性的普及教育的计划及单轨的学校体系,
第一次系统地论述了教学的基本原则?/p>
是第
一个设想出全面完整教育学的?/p>
;
赫尔巴特依据实践哲学说明教育目的,依据心理学说明?/p>
育的途径?/p>
手段与障碍,
论述了“管理”?/p>
“教学”?/p>
“训育”三个核心概念及其理论体系,
系统论述了教学材料、教学方式、教学过程?/p>
(3)
教育学的科学化发展?/p>
20
世纪初,形成?/p>
界性科学化教育学研究运动?/p>
标志是马克思主义教育学?/p>
拉伊?/p>
《实验教育学?/p>
及桑代克?/p>
《教育心理学》等。马克思主义教育学科学论证里教育的本质、作用、目的、任务及教育?/p>
环境与人的发展等理论?/p>
深刻论述了教育和生产力?/p>
生产关系的关系,
人的全面发展?/p>
教育