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一、说教材

 

 

 

我选择本活动是由于?/p>

 

 

 

1

、中班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探索兴趣。然

而,幼儿对身体器官的认识还很肤浅

,

爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏,

此活动的进行?/p>

可以使孩子认识自己的小手?/p>

知道小手的用处,

对自己的小手?/p>

兴趣并萌发保护小手的意识?/p>

 

 

 

2

、现在的独生子女是在衣来伸手

,

饭来张口的环境中长大?/p>

,

家长包办替代

和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会

,

通过此活动能使孩子认识到自己?/p>

小手很能?/p>

,

激发幼儿自己的事情自己做的愿望

,

培养幼儿的自理能力?/p>

 

 

 

3

、本活动灵活性强,不受季节、时间、环境的限制。根据幼儿的年龄特点

和现有水平,我确定本活动的目标为?/p>

(

说目?/p>

) 

 

 

(1)

激发幼儿自己的事情自己做的愿望?/p>

 

 

 

(2)

引导幼儿认识自己的小手,知道手能做许多事情?/p>

 

 

 

(3)

帮助幼儿初步掌握保护手的方法?/p>

 

 

 

为了更好的完成本活动教育目标

,

我把活动?/p>

(

重点

)

确定为:引导幼儿通过

活动了解自己的小?/p>

,

知道手能做许多的事情。活动的

(

难点

)

为:引导幼儿用语

言表达出手能做许多事情?/p>

 

 

 

二、活动准?/p>

 

 

 

根据中班幼儿喜欢玩玩具这一特征

,

为幼儿准备了适合幼儿年龄特点的玩?/p>

,

有小汽车、积木、手铃、串珠等

;

为拓展幼儿的视野和经验,准备了哥哥姐姐会

做什么图片一?/p>

;

为避免空洞的说教还准备了手套、护手霜等物品?/p>

 

 

 

三、说学情

 

 

 

中班幼儿年龄?/p>

4

岁左右,

他们处于典型的游戏年龄阶段,

是角色游戏的?/p>

峰期?/p>

他们对游戏特别感兴趣?/p>

平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色?/p>

?/p>

由于词汇贫乏?/p>

幼儿在游戏中想说又不知该怎样说,

即使说了也很难把自己的意

思表达完整。因此,我想通过活动,让幼儿体验游戏的乐趣,给幼儿提供说话的

机会?/p>

 

 

 

四、说教法

 

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一、说教材

 

 

 

我选择本活动是由于?/p>

 

 

 

1

、中班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探索兴趣。然

而,幼儿对身体器官的认识还很肤浅

,

爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏,

此活动的进行?/p>

可以使孩子认识自己的小手?/p>

知道小手的用处,

对自己的小手?/p>

兴趣并萌发保护小手的意识?/p>

 

 

 

2

、现在的独生子女是在衣来伸手

,

饭来张口的环境中长大?/p>

,

家长包办替代

和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会

,

通过此活动能使孩子认识到自己?/p>

小手很能?/p>

,

激发幼儿自己的事情自己做的愿望

,

培养幼儿的自理能力?/p>

 

 

 

3

、本活动灵活性强,不受季节、时间、环境的限制。根据幼儿的年龄特点

和现有水平,我确定本活动的目标为?/p>

(

说目?/p>

) 

 

 

(1)

激发幼儿自己的事情自己做的愿望?/p>

 

 

 

(2)

引导幼儿认识自己的小手,知道手能做许多事情?/p>

 

 

 

(3)

帮助幼儿初步掌握保护手的方法?/p>

 

 

 

为了更好的完成本活动教育目标

,

我把活动?/p>

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重点

)

确定为:引导幼儿通过

活动了解自己的小?/p>

,

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)

为:引导幼儿用语

言表达出手能做许多事情?/p>

 

 

 

二、活动准?/p>

 

 

 

根据中班幼儿喜欢玩玩具这一特征

,

为幼儿准备了适合幼儿年龄特点的玩?/p>

,

有小汽车、积木、手铃、串珠等

;

为拓展幼儿的视野和经验,准备了哥哥姐姐会

做什么图片一?/p>

;

为避免空洞的说教还准备了手套、护手霜等物品?/p>

 

 

 

三、说学情

 

 

 

中班幼儿年龄?/p>

4

岁左右,

他们处于典型的游戏年龄阶段,

是角色游戏的?/p>

峰期?/p>

他们对游戏特别感兴趣?/p>

平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色?/p>

?/p>

由于词汇贫乏?/p>

幼儿在游戏中想说又不知该怎样说,

即使说了也很难把自己的意

思表达完整。因此,我想通过活动,让幼儿体验游戏的乐趣,给幼儿提供说话的

机会?/p>

 

 

 

四、说教法

 

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一、说教材

 

 

 

我选择本活动是由于?/p>

 

 

 

1

、中班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探索兴趣。然

而,幼儿对身体器官的认识还很肤浅

,

爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏,

此活动的进行?/p>

可以使孩子认识自己的小手?/p>

知道小手的用处,

对自己的小手?/p>

兴趣并萌发保护小手的意识?/p>

 

 

 

2

、现在的独生子女是在衣来伸手

,

饭来张口的环境中长大?/p>

,

家长包办替代

和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会

,

通过此活动能使孩子认识到自己?/p>

小手很能?/p>

,

激发幼儿自己的事情自己做的愿望

,

培养幼儿的自理能力?/p>

 

 

 

3

、本活动灵活性强,不受季节、时间、环境的限制。根据幼儿的年龄特点

和现有水平,我确定本活动的目标为?/p>

(

说目?/p>

) 

 

 

(1)

激发幼儿自己的事情自己做的愿望?/p>

 

 

 

(2)

引导幼儿认识自己的小手,知道手能做许多事情?/p>

 

 

 

(3)

帮助幼儿初步掌握保护手的方法?/p>

 

 

 

为了更好的完成本活动教育目标

,

我把活动?/p>

(

重点

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确定为:引导幼儿通过

活动了解自己的小?/p>

,

知道手能做许多的事情。活动的

(

难点

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为:引导幼儿用语

言表达出手能做许多事情?/p>

 

 

 

二、活动准?/p>

 

 

 

根据中班幼儿喜欢玩玩具这一特征

,

为幼儿准备了适合幼儿年龄特点的玩?/p>

,

有小汽车、积木、手铃、串珠等

;

为拓展幼儿的视野和经验,准备了哥哥姐姐会

做什么图片一?/p>

;

为避免空洞的说教还准备了手套、护手霜等物品?/p>

 

 

 

三、说学情

 

 

 

中班幼儿年龄?/p>

4

岁左右,

他们处于典型的游戏年龄阶段,

是角色游戏的?/p>

峰期?/p>

他们对游戏特别感兴趣?/p>

平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色?/p>

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由于词汇贫乏?/p>

幼儿在游戏中想说又不知该怎样说,

即使说了也很难把自己的意

思表达完整。因此,我想通过活动,让幼儿体验游戏的乐趣,给幼儿提供说话的

机会?/p>

 

 

 

四、说教法

 

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中班语言教案《认识小手?- 百度文库
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一、说教材

 

 

 

我选择本活动是由于?/p>

 

 

 

1

、中班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探索兴趣。然

而,幼儿对身体器官的认识还很肤浅

,

爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏,

此活动的进行?/p>

可以使孩子认识自己的小手?/p>

知道小手的用处,

对自己的小手?/p>

兴趣并萌发保护小手的意识?/p>

 

 

 

2

、现在的独生子女是在衣来伸手

,

饭来张口的环境中长大?/p>

,

家长包办替代

和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会

,

通过此活动能使孩子认识到自己?/p>

小手很能?/p>

,

激发幼儿自己的事情自己做的愿望

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培养幼儿的自理能力?/p>

 

 

 

3

、本活动灵活性强,不受季节、时间、环境的限制。根据幼儿的年龄特点

和现有水平,我确定本活动的目标为?/p>

(

说目?/p>

) 

 

 

(1)

激发幼儿自己的事情自己做的愿望?/p>

 

 

 

(2)

引导幼儿认识自己的小手,知道手能做许多事情?/p>

 

 

 

(3)

帮助幼儿初步掌握保护手的方法?/p>

 

 

 

为了更好的完成本活动教育目标

,

我把活动?/p>

(

重点

)

确定为:引导幼儿通过

活动了解自己的小?/p>

,

知道手能做许多的事情。活动的

(

难点

)

为:引导幼儿用语

言表达出手能做许多事情?/p>

 

 

 

二、活动准?/p>

 

 

 

根据中班幼儿喜欢玩玩具这一特征

,

为幼儿准备了适合幼儿年龄特点的玩?/p>

,

有小汽车、积木、手铃、串珠等

;

为拓展幼儿的视野和经验,准备了哥哥姐姐会

做什么图片一?/p>

;

为避免空洞的说教还准备了手套、护手霜等物品?/p>

 

 

 

三、说学情

 

 

 

中班幼儿年龄?/p>

4

岁左右,

他们处于典型的游戏年龄阶段,

是角色游戏的?/p>

峰期?/p>

他们对游戏特别感兴趣?/p>

平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色?/p>

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由于词汇贫乏?/p>

幼儿在游戏中想说又不知该怎样说,

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思表达完整。因此,我想通过活动,让幼儿体验游戏的乐趣,给幼儿提供说话的

机会?/p>

 

 

 

四、说教法

 



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