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2019

年《牵手两代》家长课程一年级教案

 

    

一、导?/p>

 

    

给家长讲一个真实的故事:国内某高校的一位的大学生,是家

中的独子,从小备受宠爱,衣来伸手,饭来张口,甚至上了大学,父

母要每周到学校去为他料理生活,考取出国留学的奖学金后,一想到

要独自一人出国留学,无人照顾,不知道自己将如何生活,以至于过

于焦虑而失常?/p>

后来,这个大学生的父母说了一句令人深思的话:

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们一心一意地爱他,凡事为他着想,谁知却害苦了他?/p>

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爱孩子是人的天性,那位大学生的父母爱孩子没有丝毫的错。错

的是他们爱孩子的方式过于盲目和无理性,只是一心一意地去爱,却

忽略了孩子未来发展与独立生活,没有为孩子提供自主发展地空间,

从而使孩子在习惯了消极的以来之后,一旦要独自面临新的挑战时,

便无所适从?/p>

 

为什么让孩子自主发展

 

第一?/p>

  

妈妈,我想出去玩

 

二、情景案?/p>

 

1

、和家长一起看教材

87

?/p>

88

页情景案例,文中的母亲是怎样?/p>

自己的孩子的?/p>

   

 

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年《牵手两代》家长课程一年级教案

 

    

一、导?/p>

 

    

给家长讲一个真实的故事:国内某高校的一位的大学生,是家

中的独子,从小备受宠爱,衣来伸手,饭来张口,甚至上了大学,父

母要每周到学校去为他料理生活,考取出国留学的奖学金后,一想到

要独自一人出国留学,无人照顾,不知道自己将如何生活,以至于过

于焦虑而失常?/p>

后来,这个大学生的父母说了一句令人深思的话:

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们一心一意地爱他,凡事为他着想,谁知却害苦了他?/p>

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爱孩子是人的天性,那位大学生的父母爱孩子没有丝毫的错。错

的是他们爱孩子的方式过于盲目和无理性,只是一心一意地去爱,却

忽略了孩子未来发展与独立生活,没有为孩子提供自主发展地空间,

从而使孩子在习惯了消极的以来之后,一旦要独自面临新的挑战时,

便无所适从?/p>

 

为什么让孩子自主发展

 

第一?/p>

  

妈妈,我想出去玩

 

二、情景案?/p>

 

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一、导?/p>

 

    

给家长讲一个真实的故事:国内某高校的一位的大学生,是家

中的独子,从小备受宠爱,衣来伸手,饭来张口,甚至上了大学,父

母要每周到学校去为他料理生活,考取出国留学的奖学金后,一想到

要独自一人出国留学,无人照顾,不知道自己将如何生活,以至于过

于焦虑而失常?/p>

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爱孩子是人的天性,那位大学生的父母爱孩子没有丝毫的错。错

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忽略了孩子未来发展与独立生活,没有为孩子提供自主发展地空间,

从而使孩子在习惯了消极的以来之后,一旦要独自面临新的挑战时,

便无所适从?/p>

 

为什么让孩子自主发展

 

第一?/p>

  

妈妈,我想出去玩

 

二、情景案?/p>

 

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自己的孩子的?/p>

   

 

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2019年《牵手两代》家长课程一年级教案 - 百度文库
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2019

年《牵手两代》家长课程一年级教案

 

    

一、导?/p>

 

    

给家长讲一个真实的故事:国内某高校的一位的大学生,是家

中的独子,从小备受宠爱,衣来伸手,饭来张口,甚至上了大学,父

母要每周到学校去为他料理生活,考取出国留学的奖学金后,一想到

要独自一人出国留学,无人照顾,不知道自己将如何生活,以至于过

于焦虑而失常?/p>

后来,这个大学生的父母说了一句令人深思的话:

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们一心一意地爱他,凡事为他着想,谁知却害苦了他?/p>

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爱孩子是人的天性,那位大学生的父母爱孩子没有丝毫的错。错

的是他们爱孩子的方式过于盲目和无理性,只是一心一意地去爱,却

忽略了孩子未来发展与独立生活,没有为孩子提供自主发展地空间,

从而使孩子在习惯了消极的以来之后,一旦要独自面临新的挑战时,

便无所适从?/p>

 

为什么让孩子自主发展

 

第一?/p>

  

妈妈,我想出去玩

 

二、情景案?/p>

 

1

、和家长一起看教材

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自己的孩子的?/p>

   

 



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