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四年级美术《剪纸故事》教学设?/p>

 

作者基本信?/p>

 

作者姓?/p>

 

 

联系电话

 

 

学段?/p>

学科

 

小学美术

 

教材版本、年级、及

章节

 

湘美版四年级下册?

7

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教学设计

 

课程名称

 

剪纸故事

 

课时

 

共(

1

)课时完成,第(

1

)课?/p>

 

1.

教材内容分析

?/p>

剪纸是流传很广泛的一种民间艺术形式,

它表现了中华名族的民

情和风俗,美化着我们的生活?/p>

 

2.

学习者特征分?/p>

?/p>

四年级学生已经具有了一些知识和经验?/p>

好奇心强?/p>

但是学习?/p>

法仍然比较单一,在教学中,多与学生的生活相联系,学生就会更有学习兴趣,体会到美

术的魅力。还要让学生体会到学习的快乐,使他们能够主动探究提高?/p>

 

 

3.

教学目标

?/p>

 

1.

让学生了解剪纸的表现形式和一般特点,说说剪纸的表现故事?/p>

 

2.

学生体验并掌握剪刻任务的基本方法和步骤,发展动手能力和语言表达能力?/p>

 

3.

增强学生与民间艺术的情感联系和对剪纸文化的热爱?/p>

 

4.

教学重?/p>

难点?/p>

掌握剪刻人物或动物的基本方法和步骤,

以剪纸的形式表现出生?/p>

的故事内容,提高学生的动手和语言表达能力?/p>

 

5.

教学资源?/p>

多媒体课件、展示平台,范画、彩纸、剪刀、刻刀、胶棒等?/p>

 

6.

教学环节?/p>

 

教师活动

 

学生活动

 

媒体

&

信息技术应?/p>

 

环节一:视频导?/p>

 

 

教师活动

1 

?/p>

1

)同学们喜欢?/p>

小故事吗?我们带着?/p>

题观看视频中的人物和

动物形象和我们平时看

到的有什么不同?/p>

 

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2

)引出课题,?/p>

书题目?/p>

让我们一起创?

学生活动

1 

喜欢

…?/p>

 

是以剪纸的形式表现出

来的?/p>

 

 

媒体

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信息技术应?/p>

1 

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小学美术

 

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教学设计

 

课程名称

 

剪纸故事

 

课时

 

共(

1

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1.

教材内容分析

?/p>

剪纸是流传很广泛的一种民间艺术形式,

它表现了中华名族的民

情和风俗,美化着我们的生活?/p>

 

2.

学习者特征分?/p>

?/p>

四年级学生已经具有了一些知识和经验?/p>

好奇心强?/p>

但是学习?/p>

法仍然比较单一,在教学中,多与学生的生活相联系,学生就会更有学习兴趣,体会到美

术的魅力。还要让学生体会到学习的快乐,使他们能够主动探究提高?/p>

 

 

3.

教学目标

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1.

让学生了解剪纸的表现形式和一般特点,说说剪纸的表现故事?/p>

 

2.

学生体验并掌握剪刻任务的基本方法和步骤,发展动手能力和语言表达能力?/p>

 

3.

增强学生与民间艺术的情感联系和对剪纸文化的热爱?/p>

 

4.

教学重?/p>

难点?/p>

掌握剪刻人物或动物的基本方法和步骤,

以剪纸的形式表现出生?/p>

的故事内容,提高学生的动手和语言表达能力?/p>

 

5.

教学资源?/p>

多媒体课件、展示平台,范画、彩纸、剪刀、刻刀、胶棒等?/p>

 

6.

教学环节?/p>

 

教师活动

 

学生活动

 

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信息技术应?/p>

 

环节一:视频导?/p>

 

 

教师活动

1 

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1

)同学们喜欢?/p>

小故事吗?我们带着?/p>

题观看视频中的人物和

动物形象和我们平时看

到的有什么不同?/p>

 

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书题目?/p>

让我们一起创?

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学科

 

小学美术

 

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课程名称

 

剪纸故事

 

课时

 

共(

1

)课时完成,第(

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1.

教材内容分析

?/p>

剪纸是流传很广泛的一种民间艺术形式,

它表现了中华名族的民

情和风俗,美化着我们的生活?/p>

 

2.

学习者特征分?/p>

?/p>

四年级学生已经具有了一些知识和经验?/p>

好奇心强?/p>

但是学习?/p>

法仍然比较单一,在教学中,多与学生的生活相联系,学生就会更有学习兴趣,体会到美

术的魅力。还要让学生体会到学习的快乐,使他们能够主动探究提高?/p>

 

 

3.

教学目标

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1.

让学生了解剪纸的表现形式和一般特点,说说剪纸的表现故事?/p>

 

2.

学生体验并掌握剪刻任务的基本方法和步骤,发展动手能力和语言表达能力?/p>

 

3.

增强学生与民间艺术的情感联系和对剪纸文化的热爱?/p>

 

4.

教学重?/p>

难点?/p>

掌握剪刻人物或动物的基本方法和步骤,

以剪纸的形式表现出生?/p>

的故事内容,提高学生的动手和语言表达能力?/p>

 

5.

教学资源?/p>

多媒体课件、展示平台,范画、彩纸、剪刀、刻刀、胶棒等?/p>

 

6.

教学环节?/p>

 

教师活动

 

学生活动

 

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教师活动

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小故事吗?我们带着?/p>

题观看视频中的人物和

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湘美版四年级美术《剪纸故事》教?- 百度文库
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作者基本信?/p>

 

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学科

 

小学美术

 

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教学设计

 

课程名称

 

剪纸故事

 

课时

 

共(

1

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1.

教材内容分析

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剪纸是流传很广泛的一种民间艺术形式,

它表现了中华名族的民

情和风俗,美化着我们的生活?/p>

 

2.

学习者特征分?/p>

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四年级学生已经具有了一些知识和经验?/p>

好奇心强?/p>

但是学习?/p>

法仍然比较单一,在教学中,多与学生的生活相联系,学生就会更有学习兴趣,体会到美

术的魅力。还要让学生体会到学习的快乐,使他们能够主动探究提高?/p>

 

 

3.

教学目标

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1.

让学生了解剪纸的表现形式和一般特点,说说剪纸的表现故事?/p>

 

2.

学生体验并掌握剪刻任务的基本方法和步骤,发展动手能力和语言表达能力?/p>

 

3.

增强学生与民间艺术的情感联系和对剪纸文化的热爱?/p>

 

4.

教学重?/p>

难点?/p>

掌握剪刻人物或动物的基本方法和步骤,

以剪纸的形式表现出生?/p>

的故事内容,提高学生的动手和语言表达能力?/p>

 

5.

教学资源?/p>

多媒体课件、展示平台,范画、彩纸、剪刀、刻刀、胶棒等?/p>

 

6.

教学环节?/p>

 

教师活动

 

学生活动

 

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环节一:视频导?/p>

 

 

教师活动

1 

?/p>

1

)同学们喜欢?/p>

小故事吗?我们带着?/p>

题观看视频中的人物和

动物形象和我们平时看

到的有什么不同?/p>

 

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2

)引出课题,?/p>

书题目?/p>

让我们一起创?

学生活动

1 

喜欢

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