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第三?/p>
动物的运?/p>
教学目标?/p>
1.
了解动物的运动方式,知道运动的意义;
2.
掌握哺乳动物运动系统的组成(重点?/p>
?/p>
3.
掌握关节的结构(重点?/p>
?/p>
4.
理解运动的实现过程(难点?/p>
?/p>
教学方法及学法指导:
本节教学内容包括?/p>
动物运动的方式?/p>
运动的基础和运动的实现三部分内容?/p>
对于这些内容?/p>
七年级的学生已经有许多丰富的生活经验和感性认识,
学习时遇
到的困难不会太多。课堂上,我采用图片、模型、实物等多种教学手段调动学生
的学习积极性,激发学生的学习兴趣。并尽量提供观察材料,引导学生在观察?/p>
交流、讨论的基础上对相关知识进行总结概括?/p>
课前准备?/p>
《动物的运动》教学课件、人体关节的模型、挂图、新鲜的羊的关节?/p>
解剖刀、解剖盘等?/p>
教学过程?/p>
教学环节?/p>
时间安排
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
激趣导?/p>
?/p>
2
分钟?/p>
同学们,
毛泽东在
《沁
园春
.
长沙》中写道
“鹰击长空,
鱼翔?/p>
底,万类霜天竟自
由”,
其中前两句说?/p>
就是动物的运动?/p>
(图片展示“鹰击长
空,
鱼翔浅底”的优美
画面?/p>
设疑?/p>
不同的动物,
?/p>
动方式不同,
你还知道
哪些运动方式呢??
欣赏诗词,观看图?/p>
通过欣赏诗词?/p>
观察
图片,激发学生兴
趣?/p>
通过教师的提问,
?/p>
发学生的思考,
让学
生带着问题走入?/p>
堂?/p>