2014
届高考语文第二轮复习
重难点突ç ?/p>
仿写测试é¢?/p>
高考命
题研
ç©?/p>
ç»?/p>
集体
编写
èµ?/p>
深高è€?/p>
ç ?/p>
ç©?/p>
�/p>
家徐å·?/p>
å®?/p>
å®?/p>
【高考原貌再现ã€?/p>
1.(2013
大纲全国
,20,6
�/p>
)
仿照下面的示ä¾?/p>
,
自选话é¢?/p>
,
另写一句话
,
要求使用比喻的修辞手
æ³?/p>
,
句式与示例相同ã€?/p>
平和犹如绿叶
,
春天衬万紫千红却无妒æ„?/p>
,
秋天托累累硕果而不张扬ã€?/p>
解析
:
本题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力ã€?/p>
仿写句子要做åˆ?/p>
:
①理解例å�?/p>
的意ä¹?/p>
,
特别是隐含意ä¹?/p>
,
保证仿写的句义与原句一致。②注意例句的句式特ç‚?/p>
,
特别是分å�?/p>
间的关系
,
甚至关联词也要一一对应ã€?/p>
③注意例句的修辞手法
,
仿句要与之保持一致ã€?/p>
④注æ„?/p>
例句的用词特ç‚?/p>
,
如词语的褒贬ã€?/p>
雅俗ã€?/p>
色彩ç?/p>
,
仿句用词要与之相似ã€?/p>
⑤注意例句的感情åŸ?/p>
è°?/p>
,
如忧伤、喜悦、沉重、明快等
,
仿句要与之一致。最后可将仿句与例句及要求对ç…?/p>
,
看是
否完全符合要求。解答仿写题ç›?/p>
,
要从形式和内容两方面入手ã€?/p>
本题示例以“平和â€?/p>
为话é¢?/p>
,
写了一个比喻句
,
再用“春天”与“秋天”对æ¯?/p>
,
写出各自的特ç‚?/p>
,
从而突出“平和”的内涵
与作用。可就近联想话题
,
如“淡泊â€?/p>
“从容â€?/p>
“宁静”等ã€?/p>
答案
(
示例
):
坚毅犹如青松
,
夏季迎灿烂阳光却无轻æµ?/p>
,
冬季遇皑皑白雪而不屈服
�/p>
2.(2013
山东
,17,4
�/p>
)
以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词ã€?/p>
仿照画线部分的句
å¼?/p>
,
在空缺处补写相应的语句。要æ±?/p>
:
句式一è‡?/p>
,
字数相等
,
语意相关ã€?/p>
学生ç”?/p>
:
老师
,
您坚守一方净åœ?/p>
,
用粉笔书写忠è¯?/p>
,
默默无闻
;
学生ä¹?/p>
:
老师
,
您勤耕三尺讲å�?/p>
,
â‘?/p>
�/p>
学生ç”?/p>
:
加减乘除
,
算不尽您付出的辛åŠ?/p>
;
学生ä¹?/p>
:
â‘?/p>
�/p>
解析
:
本题考查仿写句子的能力ã€?/p>
仿写句子要做到四统一
:
句式一致ã€?/p>
字数一致ã€?/p>
内容一
致、修辞一致。所以①处要注意仿“用……写……”加一个四字短语的格式
,
紧扣老师“勤
耕三尺讲台â€?/p>
的话é¢?/p>
,
赞扬老师的奉献精ç¥?/p>
;
②处要注意仿一个四字短语加
“算不尽……â€?/p>
çš?/p>
格式
,
用具体的教学内容来表现老师的工作特点与辛勤付出ã€?/p>
答案
:(
示例一
)
①用汗水浇灌希望
,
孜孜不å€?/p>
②诗词歌èµ?/p>
,
颂不完您带来的感åŠ?/p>
(
示例äº?/p>
)
①用双手托起未来
,
无怨无æ‚?/p>
②赤橙黄ç»?/p>
,
画不完您多彩的人ç”?/p>
3.(2013
浙江
,7,5
�/p>
)
仿照下面示例
,
用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事ç�?/p>
,
句式和结
构与示例相似
;
不得选择“青天â€?/p>
“月亮â€?/p>
“芭蕉叶â€?/p>
“露珠”作为描述对象ã€?/p>
【示例ã€?/p>
青天
,
是一片芭蕉叶
,
月亮是一滴露珠ã€?/p>
手指
,
轻轻一ç‚?/p>
,
它就落了ã€?/p>
解析
:
本题考查仿用句式的能力ã€?/p>
仿写语句题有一定的综合æ€?/p>
,
它往往涉及句式ã€?/p>
表达æ–?/p>
式、修辞运用、风格和谐等许多方面
,
也间接地考查考生的知识储备及文化修养。解答仿å†?/p>
类题ç›?/p>
,
要从形式和内容两方面入手。本题例句前两句运用了比喻中的暗å–?/p>
,
采用“…â€?/p>
是……â€?/p>
的形å¼?/p>
,
而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系
;
最后一句要承第二个比喻写一ä¸?/p>
哲理性句子。仿写的句子要符合上述要求ã€?/p>