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Unit1 Topic3 SectionD
教学设计
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. Material analysis
本课是九年级第一单元第三话题的第四课时,是本话题的复习课。学生通过
Grammar
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Functions
来归纳总结
since/for
在现在完成时态中的运用并复习本话
题的重要功能句?/p>
1a
通过介绍
“Project Hope?/p>
综合复习现在完成时和一些重要的?/p>
达法?/p>
1b
所提供的问题可以很好地培养学生
?/p>
带着问题阅读
?/p>
的习惯。同时,通过
回答问题,让学生把短文复述一遍?/p>
2
在语法上是训练学生在具体语境中运用动
词,
检测学生对不同时态的掌握和运用程度,
在内容上则是?/p>
1a
相呼应,
举例?/p>
?/p>
“Project Hope?/p>
的重要作用?/p>
Project
部分则是让学生了解更多的公益组织,从?/p>
激发学生关注不同的社会组织,倡导学生积极加入公益组织帮助他人?/p>
?/p>
.Teaching aims
1.Knowledge aims
?/p>
掌握本课的重点词汇和短语,复习现在完成时和重点表达法?/p>
2.Skill aims:
培养学生通过
wh-questions(
如:
what
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when
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)
,理解和分析说明文?/p>
能够读懂有关组织机构简介的文章?/p>
3.Emotional aims: (optional)
关注失学儿童,珍惜现在的美好生活和学习机会?/p>
4.Culture awareness
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(optional)
了解社会服务机构的宗旨、功能和取得的成绩?/p>
通过对国际性社会公益组织的了解,关注社会的发展与进步?/p>
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. The key points and difficult points
1. Key points:
Words and phrases: project, primary, encourage, development, continue, college, aid,
contribution, moral, respect, importance
afford an education, by 2012, primary school, make a contribution
to, moral development, respect their teachers, one another
2. Difficult points
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能学会归纳话题中重点语法和表达法?/p>
能将所学知识,运用到实际生活中进行交谈?/p>