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1 

牛顿运动定律专题

 

一、基础知识归纳

 

1

、牛顿第一定律?/p>

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使

它改变这种状态为止?/p>

 

理解要点

?/p>

 

?/p>

1

)运动是物体的一种属性,物体的运动不需要力来维持;

 

?/p>

2

)它定性地揭示了运动与力的关系,即力是改变物体运动状态的原因?/p>

(运动状态指物体?/p>

速度)又根据加速度定义?/p>

t

v

a

?/p>

?/p>

?/p>

,有速度变化就一定有加速度,所以可以说:力是使物体产生?

速度的原因?/p>

(不能说“力是产生速度的原因?/p>

?/p>

“力是维持速度的原因?/p>

,也不能说“力是改变加?/p>

度的原因?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

 

?/p>

3

)定律说明了任何物体都有一个极其重要的属性——惯性;一切物体都有保持原有运动状?/p>

的性质,这就是惯性。惯性反映了物体运动状态改变的难易程度(惯性大的物体运动状态不容易?/p>

变)

。质量是物体惯性大小的量度?/p>

 

?/p>

4

)牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。而不受外力的物体是不存在的,?/p>

顿第一定律不能用实验直接验证,但是建立在大量实验现象的基础之上,通过思维的逻辑推理而发

现的。它告诉了人们研究物理问题的另一种方法,即通过大量的实验现象,利用人的逻辑思维,从

大量现象中寻找事物的规律?/p>

 

?/p>

5

)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的,

所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律?/p>

F

=0

时的特例?/p>

牛顿第一定律定性地给出了力与运?/p>

的关系,牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系?/p>

 

2

、牛顿第二定律:

物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比。公?/p>

F=ma. 

理解要点?/p>

 

?/p>

1

?/p>

牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系?/p>

即知道了力,

可根据牛顿第二定律研究其效果?/p>

分析出物体的运动规律?/p>

反过来,

知道了运动,

可根据牛顿第二定律研究其受力情况?/p>

为设计运动,

控制运动提供了理论基础?/p>

 

?/p>

2

)牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果,即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系,

力变加速度就变,力撤除加速度就为零,注意力的瞬时效果是加速度而不是速度?/p>

 

?/p>

3

?/p>

牛顿第二定律是矢量关系,

加速度的方向总是和合外力的方向相同的?/p>

可以用分量式表示?/p>

F

x

=ma

x

,F

y

=ma

y

, 

?/p>

F

为物体受的合外力,那?/p>

a

表示物体的实际加速度;若

F

为物体受的某一个方

向上的所有力的合力,那么

a

表示物体在该方向上的分加速度;若

F

为物体受的若干力中的某一?/p>

力,那么

a

仅表示该力产生的加速度,不是物体的实际加速度?/p>

 

?/p>

4

?/p>

牛顿第二定律

F=ma

定义了力的基本单位——牛?/p>

(使质量?/p>

1kg

的物体产?/p>

1m/s

2

的加?

度的作用力为

1N,

?/p>

1N=1kg.m/s

2

. 

?/p>

5

)应用牛顿第二定律解题的步骤?/p>

 

    

①明确研究对象。可以以某一个物体为对象,也可以以几个物体组成的质点组为对象。设每个

质点的质量为

m

i

,对应的加速度?/p>

a

i

,则有:

F

?/p>

=m

1

a

1

+m

2

a

2

+m

3

a

3

+

…?/p>

+m

n

a

n

 

对这个结论可以这样理解:先分别以质点组中的每个物体为研究对象用牛顿第二定律:

 

?/p>

F

1

=

m

1

a

1

?/p>

?/p>

F

2

=

m

2

a

2

,…?/p>

?/p>

F

n

=

m

n

a

n

,将以上各式等号左、右分别相加,其中左边所有力中,凡属?/p>

系统内力的,总是成对出现并且大小相等方向相反的,其矢量和必为零,所以最后得到的是该质点

组所受的所有外力之和,即合外力

F

?/p>

 

    

②对研究对象进行受力分析。同时还应该分析研究对象的运动情况(包括速度、加速度?/p>

,并

把速度、加速度的方向在受力图旁边画出来?/p>

 

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牛顿运动定律专题

 

一、基础知识归纳

 

1

、牛顿第一定律?/p>

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使

它改变这种状态为止?/p>

 

理解要点

?/p>

 

?/p>

1

)运动是物体的一种属性,物体的运动不需要力来维持;

 

?/p>

2

)它定性地揭示了运动与力的关系,即力是改变物体运动状态的原因?/p>

(运动状态指物体?/p>

速度)又根据加速度定义?/p>

t

v

a

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?/p>

,有速度变化就一定有加速度,所以可以说:力是使物体产生?

速度的原因?/p>

(不能说“力是产生速度的原因?/p>

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“力是维持速度的原因?/p>

,也不能说“力是改变加?/p>

度的原因?/p>

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?/p>

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3

)定律说明了任何物体都有一个极其重要的属性——惯性;一切物体都有保持原有运动状?/p>

的性质,这就是惯性。惯性反映了物体运动状态改变的难易程度(惯性大的物体运动状态不容易?/p>

变)

。质量是物体惯性大小的量度?/p>

 

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4

)牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。而不受外力的物体是不存在的,?/p>

顿第一定律不能用实验直接验证,但是建立在大量实验现象的基础之上,通过思维的逻辑推理而发

现的。它告诉了人们研究物理问题的另一种方法,即通过大量的实验现象,利用人的逻辑思维,从

大量现象中寻找事物的规律?/p>

 

?/p>

5

)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的,

所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律?/p>

F

=0

时的特例?/p>

牛顿第一定律定性地给出了力与运?/p>

的关系,牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系?/p>

 

2

、牛顿第二定律:

物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比。公?/p>

F=ma. 

理解要点?/p>

 

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1

?/p>

牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系?/p>

即知道了力,

可根据牛顿第二定律研究其效果?/p>

分析出物体的运动规律?/p>

反过来,

知道了运动,

可根据牛顿第二定律研究其受力情况?/p>

为设计运动,

控制运动提供了理论基础?/p>

 

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2

)牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果,即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系,

力变加速度就变,力撤除加速度就为零,注意力的瞬时效果是加速度而不是速度?/p>

 

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3

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牛顿第二定律是矢量关系,

加速度的方向总是和合外力的方向相同的?/p>

可以用分量式表示?/p>

F

x

=ma

x

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y

=ma

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, 

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F

为物体受的合外力,那?/p>

a

表示物体的实际加速度;若

F

为物体受的某一个方

向上的所有力的合力,那么

a

表示物体在该方向上的分加速度;若

F

为物体受的若干力中的某一?/p>

力,那么

a

仅表示该力产生的加速度,不是物体的实际加速度?/p>

 

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4

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牛顿第二定律

F=ma

定义了力的基本单位——牛?/p>

(使质量?/p>

1kg

的物体产?/p>

1m/s

2

的加?

度的作用力为

1N,

?/p>

1N=1kg.m/s

2

. 

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5

)应用牛顿第二定律解题的步骤?/p>

 

    

①明确研究对象。可以以某一个物体为对象,也可以以几个物体组成的质点组为对象。设每个

质点的质量为

m

i

,对应的加速度?/p>

a

i

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F

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1

a

1

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2

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3

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对这个结论可以这样理解:先分别以质点组中的每个物体为研究对象用牛顿第二定律:

 

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组所受的所有外力之和,即合外力

F

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②对研究对象进行受力分析。同时还应该分析研究对象的运动情况(包括速度、加速度?/p>

,并

把速度、加速度的方向在受力图旁边画出来?/p>

 

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牛顿运动定律专题

 

一、基础知识归纳

 

1

、牛顿第一定律?/p>

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使

它改变这种状态为止?/p>

 

理解要点

?/p>

 

?/p>

1

)运动是物体的一种属性,物体的运动不需要力来维持;

 

?/p>

2

)它定性地揭示了运动与力的关系,即力是改变物体运动状态的原因?/p>

(运动状态指物体?/p>

速度)又根据加速度定义?/p>

t

v

a

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?/p>

,有速度变化就一定有加速度,所以可以说:力是使物体产生?

速度的原因?/p>

(不能说“力是产生速度的原因?/p>

?/p>

“力是维持速度的原因?/p>

,也不能说“力是改变加?/p>

度的原因?/p>

?/p>

?/p>

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3

)定律说明了任何物体都有一个极其重要的属性——惯性;一切物体都有保持原有运动状?/p>

的性质,这就是惯性。惯性反映了物体运动状态改变的难易程度(惯性大的物体运动状态不容易?/p>

变)

。质量是物体惯性大小的量度?/p>

 

?/p>

4

)牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。而不受外力的物体是不存在的,?/p>

顿第一定律不能用实验直接验证,但是建立在大量实验现象的基础之上,通过思维的逻辑推理而发

现的。它告诉了人们研究物理问题的另一种方法,即通过大量的实验现象,利用人的逻辑思维,从

大量现象中寻找事物的规律?/p>

 

?/p>

5

)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的,

所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律?/p>

F

=0

时的特例?/p>

牛顿第一定律定性地给出了力与运?/p>

的关系,牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系?/p>

 

2

、牛顿第二定律:

物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比。公?/p>

F=ma. 

理解要点?/p>

 

?/p>

1

?/p>

牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系?/p>

即知道了力,

可根据牛顿第二定律研究其效果?/p>

分析出物体的运动规律?/p>

反过来,

知道了运动,

可根据牛顿第二定律研究其受力情况?/p>

为设计运动,

控制运动提供了理论基础?/p>

 

?/p>

2

)牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果,即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系,

力变加速度就变,力撤除加速度就为零,注意力的瞬时效果是加速度而不是速度?/p>

 

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3

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牛顿第二定律是矢量关系,

加速度的方向总是和合外力的方向相同的?/p>

可以用分量式表示?/p>

F

x

=ma

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为物体受的合外力,那?/p>

a

表示物体的实际加速度;若

F

为物体受的某一个方

向上的所有力的合力,那么

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表示物体在该方向上的分加速度;若

F

为物体受的若干力中的某一?/p>

力,那么

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仅表示该力产生的加速度,不是物体的实际加速度?/p>

 

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4

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牛顿第二定律

F=ma

定义了力的基本单位——牛?/p>

(使质量?/p>

1kg

的物体产?/p>

1m/s

2

的加?

度的作用力为

1N,

?/p>

1N=1kg.m/s

2

. 

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5

)应用牛顿第二定律解题的步骤?/p>

 

    

①明确研究对象。可以以某一个物体为对象,也可以以几个物体组成的质点组为对象。设每个

质点的质量为

m

i

,对应的加速度?/p>

a

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,则有:

F

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=m

1

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+m

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对这个结论可以这样理解:先分别以质点组中的每个物体为研究对象用牛顿第二定律:

 

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,将以上各式等号左、右分别相加,其中左边所有力中,凡属?/p>

系统内力的,总是成对出现并且大小相等方向相反的,其矢量和必为零,所以最后得到的是该质点

组所受的所有外力之和,即合外力

F

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②对研究对象进行受力分析。同时还应该分析研究对象的运动情况(包括速度、加速度?/p>

,并

把速度、加速度的方向在受力图旁边画出来?/p>

 

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牛顿运动定律专题

 

一、基础知识归纳

 

1

、牛顿第一定律?/p>

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使

它改变这种状态为止?/p>

 

理解要点

?/p>

 

?/p>

1

)运动是物体的一种属性,物体的运动不需要力来维持;

 

?/p>

2

)它定性地揭示了运动与力的关系,即力是改变物体运动状态的原因?/p>

(运动状态指物体?/p>

速度)又根据加速度定义?/p>

t

v

a

?/p>

?/p>

?/p>

,有速度变化就一定有加速度,所以可以说:力是使物体产生?

速度的原因?/p>

(不能说“力是产生速度的原因?/p>

?/p>

“力是维持速度的原因?/p>

,也不能说“力是改变加?/p>

度的原因?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

 

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3

)定律说明了任何物体都有一个极其重要的属性——惯性;一切物体都有保持原有运动状?/p>

的性质,这就是惯性。惯性反映了物体运动状态改变的难易程度(惯性大的物体运动状态不容易?/p>

变)

。质量是物体惯性大小的量度?/p>

 

?/p>

4

)牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。而不受外力的物体是不存在的,?/p>

顿第一定律不能用实验直接验证,但是建立在大量实验现象的基础之上,通过思维的逻辑推理而发

现的。它告诉了人们研究物理问题的另一种方法,即通过大量的实验现象,利用人的逻辑思维,从

大量现象中寻找事物的规律?/p>

 

?/p>

5

)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的,

所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律?/p>

F

=0

时的特例?/p>

牛顿第一定律定性地给出了力与运?/p>

的关系,牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系?/p>

 

2

、牛顿第二定律:

物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比。公?/p>

F=ma. 

理解要点?/p>

 

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1

?/p>

牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系?/p>

即知道了力,

可根据牛顿第二定律研究其效果?/p>

分析出物体的运动规律?/p>

反过来,

知道了运动,

可根据牛顿第二定律研究其受力情况?/p>

为设计运动,

控制运动提供了理论基础?/p>

 

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)牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果,即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系,

力变加速度就变,力撤除加速度就为零,注意力的瞬时效果是加速度而不是速度?/p>

 

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3

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牛顿第二定律是矢量关系,

加速度的方向总是和合外力的方向相同的?/p>

可以用分量式表示?/p>

F

x

=ma

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,F

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为物体受的合外力,那?/p>

a

表示物体的实际加速度;若

F

为物体受的某一个方

向上的所有力的合力,那么

a

表示物体在该方向上的分加速度;若

F

为物体受的若干力中的某一?/p>

力,那么

a

仅表示该力产生的加速度,不是物体的实际加速度?/p>

 

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4

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牛顿第二定律

F=ma

定义了力的基本单位——牛?/p>

(使质量?/p>

1kg

的物体产?/p>

1m/s

2

的加?

度的作用力为

1N,

?/p>

1N=1kg.m/s

2

. 

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5

)应用牛顿第二定律解题的步骤?/p>

 

    

①明确研究对象。可以以某一个物体为对象,也可以以几个物体组成的质点组为对象。设每个

质点的质量为

m

i

,对应的加速度?/p>

a

i

,则有:

F

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=m

1

a

1

+m

2

a

2

+m

3

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对这个结论可以这样理解:先分别以质点组中的每个物体为研究对象用牛顿第二定律:

 

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F

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1

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系统内力的,总是成对出现并且大小相等方向相反的,其矢量和必为零,所以最后得到的是该质点

组所受的所有外力之和,即合外力

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②对研究对象进行受力分析。同时还应该分析研究对象的运动情况(包括速度、加速度?/p>

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