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《泉城?/p>

 

启东实验小学

 

 

 

李伟?/p>

 

一、教学提?/p>

 

(一)文本分析:

 

课文是一篇写景状物的散文,介绍了泉城最具特色的自然景观?/p>

作者在细致观察的基础上,

描写了济南名泉的奇丽景色?/p>

抒发了热?/p>

大自然的思想感情?/p>

文章第一部分先总写济南泉的多和美,

后面部分

结构大致相同。先介绍各泉的地理位置,再抓住其特点,名字由来进

行介绍,写珍珠泉抓住它的神奇,五龙潭则体现其泉多的特点,黑虎

泉展示了它的气势大,

趵突泉则详细地介绍它的面积大?/p>

池水清及?/p>

的美?/p>

 

(二)教学要求:

 

1

、学会本课的生字,理解生字组成的词语的意思?/p>

 

2

、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文?/p>

 

3

、理解第

1

自然段的段式特点,会用“有的„„有的„„有

的„„”描写活动场景?/p>

 

4

、了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多、泉水美,激

发热爱大自然的情感?/p>

 

 

二、教学流?/p>

 

第一板块

 

 

导入

 

1

、同学们,我国的许多城市有着好听的别称:譬如,昆明因为四?/p>

如春,称为“春城?/p>

;重庆因为境内多山,称为“山城?/p>

;广州因为花

市繁多,

称为

“花城?/p>

?/p>

济南则称?/p>

“泉城?/p>

?/p>

这是因为什么呢?对了,

就是因为那儿的泉水很多,而且非常有名?/p>

 

2

、早在宋代,文学家曾巩就有这样的评价?/p>

【课件?/p>

“齐多甘泉,

冠于天下?/p>

。这里的“齐”就是指现在的山东一带。济南的泉水到底

有何绝妙之处?咱们一起来看课文?/p>

【课件?/p>

 

 

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《泉城?/p>

 

启东实验小学

 

 

 

李伟?/p>

 

一、教学提?/p>

 

(一)文本分析:

 

课文是一篇写景状物的散文,介绍了泉城最具特色的自然景观?/p>

作者在细致观察的基础上,

描写了济南名泉的奇丽景色?/p>

抒发了热?/p>

大自然的思想感情?/p>

文章第一部分先总写济南泉的多和美,

后面部分

结构大致相同。先介绍各泉的地理位置,再抓住其特点,名字由来进

行介绍,写珍珠泉抓住它的神奇,五龙潭则体现其泉多的特点,黑虎

泉展示了它的气势大,

趵突泉则详细地介绍它的面积大?/p>

池水清及?/p>

的美?/p>

 

(二)教学要求:

 

1

、学会本课的生字,理解生字组成的词语的意思?/p>

 

2

、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文?/p>

 

3

、理解第

1

自然段的段式特点,会用“有的„„有的„„有

的„„”描写活动场景?/p>

 

4

、了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多、泉水美,激

发热爱大自然的情感?/p>

 

 

二、教学流?/p>

 

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1

、同学们,我国的许多城市有着好听的别称:譬如,昆明因为四?/p>

如春,称为“春城?/p>

;重庆因为境内多山,称为“山城?/p>

;广州因为花

市繁多,

称为

“花城?/p>

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济南则称?/p>

“泉城?/p>

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这是因为什么呢?对了,

就是因为那儿的泉水很多,而且非常有名?/p>

 

2

、早在宋代,文学家曾巩就有这样的评价?/p>

【课件?/p>

“齐多甘泉,

冠于天下?/p>

。这里的“齐”就是指现在的山东一带。济南的泉水到底

有何绝妙之处?咱们一起来看课文?/p>

【课件?/p>

 

 

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李伟?/p>

 

一、教学提?/p>

 

(一)文本分析:

 

课文是一篇写景状物的散文,介绍了泉城最具特色的自然景观?/p>

作者在细致观察的基础上,

描写了济南名泉的奇丽景色?/p>

抒发了热?/p>

大自然的思想感情?/p>

文章第一部分先总写济南泉的多和美,

后面部分

结构大致相同。先介绍各泉的地理位置,再抓住其特点,名字由来进

行介绍,写珍珠泉抓住它的神奇,五龙潭则体现其泉多的特点,黑虎

泉展示了它的气势大,

趵突泉则详细地介绍它的面积大?/p>

池水清及?/p>

的美?/p>

 

(二)教学要求:

 

1

、学会本课的生字,理解生字组成的词语的意思?/p>

 

2

、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文?/p>

 

3

、理解第

1

自然段的段式特点,会用“有的„„有的„„有

的„„”描写活动场景?/p>

 

4

、了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多、泉水美,激

发热爱大自然的情感?/p>

 

 

二、教学流?/p>

 

第一板块

 

 

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1

、同学们,我国的许多城市有着好听的别称:譬如,昆明因为四?/p>

如春,称为“春城?/p>

;重庆因为境内多山,称为“山城?/p>

;广州因为花

市繁多,

称为

“花城?/p>

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济南则称?/p>

“泉城?/p>

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这是因为什么呢?对了,

就是因为那儿的泉水很多,而且非常有名?/p>

 

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、早在宋代,文学家曾巩就有这样的评价?/p>

【课件?/p>

“齐多甘泉,

冠于天下?/p>

。这里的“齐”就是指现在的山东一带。济南的泉水到底

有何绝妙之处?咱们一起来看课文?/p>

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一、教学提?/p>

 

(一)文本分析:

 

课文是一篇写景状物的散文,介绍了泉城最具特色的自然景观?/p>

作者在细致观察的基础上,

描写了济南名泉的奇丽景色?/p>

抒发了热?/p>

大自然的思想感情?/p>

文章第一部分先总写济南泉的多和美,

后面部分

结构大致相同。先介绍各泉的地理位置,再抓住其特点,名字由来进

行介绍,写珍珠泉抓住它的神奇,五龙潭则体现其泉多的特点,黑虎

泉展示了它的气势大,

趵突泉则详细地介绍它的面积大?/p>

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(二)教学要求:

 

1

、学会本课的生字,理解生字组成的词语的意思?/p>

 

2

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3

、理解第

1

自然段的段式特点,会用“有的„„有的„„有

的„„”描写活动场景?/p>

 

4

、了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多、泉水美,激

发热爱大自然的情感?/p>

 

 

二、教学流?/p>

 

第一板块

 

 

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1

、同学们,我国的许多城市有着好听的别称:譬如,昆明因为四?/p>

如春,称为“春城?/p>

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济南则称?/p>

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