摸索中前è¡?/p>
前行中成é•?/p>
——浅谈张家砭中学课堂教学改革
随着新课程改革的不断深入实施,我县各个学校都加入到教学改革的行列,我校更æ˜?/p>
不甘落后,积极投身于教学理论研究和教学实践改革之中ã€?/p>
2012
年春天,
学校领导班子调整ï¼?/p>
新校长上任后ï¼?/p>
首先对我们的教育教学工作进行äº?/p>
询问,了解了我校的有效教学课堂改革停留在想法阶段后,便走进课堂,聆听、指导。当
发现我们的教师对新的教育理念还很模糊,并未深入探索有效教学策略方法时,校长坐ä¸?/p>
住了,他找来其他相关领导,反复讨论,希望能制定一个合理的计划,分阶段将有效教å?/p>
落到实处ã€?/p>
有了这个想法ï¼?/p>
大家行动了,
反复的听课ã€?/p>
评课ã€?/p>
研讨ã€?/p>
座谈……最ç»?/p>
立足课堂ï¼?/p>
以切实提高课堂教学实效为根本要求,于
2012
年上半年确定äº?/p>
有效教学三年行动计划ï¼?/p>
为了使其有序、有效进行,特制定了ã€?/p>
张家砭中学有效教学活动实施方案ã€?/p>
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第一阶段ï¼?/p>
有效教学推进年阶æ®?/p>
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2012
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4
月â€?/p>
2013
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1
月)
ï¼?/p>
第二阶段ï¼?/p>
有效教学完善年阶æ®?/p>
ï¼?/p>
2013
å¹?/p>
2
月â€?/p>
2014
å¹?/p>
1
月)
ï¼?/p>
第三阶段ï¼?/p>
有效教学提升年阶æ®?/p>
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2014
å¹?/p>
2
月â€?/p>
2015
å¹?/p>
1
月)
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计划形成后,我们积极组织学习相关业务知识,开始了新的课堂实践ã€?/p>
经过几个月的摸索ï¼?/p>
新学期开始后ï¼?/p>
校领导班子一致认为我们还需要理论和实践结合ï¼?/p>
还需观摩学习,让老师们真正意识到改革的必要性。由此,学校决定结合我校实际情况å®?/p>
行“走出去、学回来、再实践”的方式推进课堂教学工作。有了新思路,马上就付诸行动ï¼?/p>
9
月份,我们请来了县教研室的耿主任为我们做了“少教多学”专题报告,有了专家的指
导,老师们找到了方向。我们将七年级确定为实验年级,将贺宝银、雷巧霞、杨海军ç?/p>
8
位老师确定为实验教师,随后