2019-2020
年八年级语文上册
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26
课《三峡》教æ¡?/p>
新人教版
教学目标ï¼?/p>
1
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熟读课文,理解文意,积累文言词语ã€?/p>
2
、品味语言,学习本文抓住特征描写景物的方法ã€?/p>
3
、感知三峡之美,激发学生热爱祖国壮丽河山的思想感情ã€?/p>
教学重点ï¼?/p>
品味语言,准确把握三峡山水的景物特征ã€?/p>
教学难点ï¼?/p>
品味语言,深入作品意境,获得美的享受ã€?/p>
教时安排:一课时
教学过程ï¼?/p>
一、导入新课ã€?/p>
同学们,你们喜欢旅游吗?请大家看屏幕上这美丽如画的山水,现在跟随老师一起去é¢?/p>
略那迷人的风采吧ï¼?/p>
(配乐播放三峡风光片ï¼?/p>
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同学们知道这是哪里吗ï¼?/p>
(三峡)
今天,就让我们跟随北魏地理学家郦道元去游览一ä¸?/p>
1500
年前的古三峡吧!
二、朗读课文,初步感知ã€?/p>
1
、学生自读ã€?/p>
学生放声自由朗读课文,结合课下注释,读准字音,读准停顿,如果有不会读的字词,
用笔圈画出来ã€?/p>
学生读完后,请学生读一读屏幕上的生字(多媒体展示)
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略无
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夏水
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绿潭
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其间
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引凄å¼?/p>
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2
、教师配ä¹?/p>
范读ã€?/p>
要求学生边听边给自己刚才圈画出来的字词注音,并注æ„?/p>
停顿、语气、语è°?/p>
等ã€?/p>
3
、学ç”?/p>
齐读ã€?/p>
在学生朗读之前老师提出要求ï¼?/p>
读准字音、停顿,读准节奏ã€?/p>
三、疏通文意,理解内容ã€?/p>
师:要想把文章读得像老师一样声情并茂,首先得理解文章的意思,下面就请同学们疏
通文意ã€?/p>
1
、学生细读课文,结合书下注释独立疏通文意,不懂的地方用笔标划出来ã€?/p>
2
、请学生分组合作,把自己不懂的字词提出来小组讨论解决;小组解决不了的,可请其