《平移、旋转和轴对称》教?/p>
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平移
教学内容
江苏版小学数学四年级下册?/p>
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2
页?/p>
教学目标
知识技?/p>
结合学生的生活实践和实例,初步感知平移现象?/p>
数学思考与问题解决
能在方格纸上判断出图形平移的方向和距离,并能画出平移后的图形?/p>
情感态度
培养学生的观察能力、归纳概括能力、空间想象能力,让学生感受数学与生活的联系,激发学
生学习数学的兴趣?/p>
重点难点
重点:感知生活中的平移现象?/p>
难点:在方格纸上判断出图形平移的方向和距离?/p>
教具学具
教学课件、格子纸?/p>
教学设计
一、创设情境,感知新知
师:今天,老师给你们带来了蓝猫和淘气两位新朋友,你们喜欢吗?(喜欢)我们听听看,他
们都在说些什么?(播放课件:我移后的图形。我们两个可是最爱提问题的了,今天看见这么多?/p>
朋友,我们又有许多问题,你们能帮我们解答吗??/p>
师:同学们,你们有信心答出来吗?(有)那就让我们一起来听一听,蓝猫带来的问题吧?/p>
蓝猫?/p>
我给你们带来了一段录像,
录像中的物体都是怎样运动的?请用手势表示出它们运动的
路线?/p>
师:听明白蓝猫提出的问题了吗?准备好你们的小手,我可要开始放录像了?/p>
师:通过刚才的演示,你们发现它们都是沿着什么运动的呢?(直线)
师:你们真是善于观察的孩子,说得真棒?/p>
师:同学们看,像轮船沿着直线航行、电梯沿着直线上下、电动门沿着直线开关,这样物体?/p>
一个位置(粘纸船)沿着直线运动到另一个位置(粘纸船),这种现象就是平移。(出示课题:平
移)
师:平移时物体必须沿着直线运动,而且本身的方向不能改变?/p>
(随着学生的回答,老师画出
直线和箭头,表示沿直线运动,方向不改变?/p>