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2019-2020

东关学校薄弱班级转化工作计划

 

薄弱班级,一般是因为思想品德和学习成绩暂时落后的学生?/p>

成的。他们缺乏上进心,没有良好的行为习惯,常犯错误。人数虽?/p>

少,但对班级的消极影响较大,如果不能做好后进生的转化工作,班

级的正常教学秩序以及学习常规就会受到影响?/p>

因此?/p>

做好后进生的

转化工作是班主任工作的一项重要内容。为了更好的实施转化工作?/p>

制定计划如下?/p>

 

一

 

确定后进班一

5 

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4 

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3 

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班为各年级的?/p>

进班级。实行中层分包,一

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刘丽?/p>

 

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刘建良四

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马艳?/p>

 

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武红?/p>

 

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齐会?/p>

 

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班主任做好本班的提升方案,协调各位科任教师,做好扶差

工作

 

三、责成各班级摸清班级学生素质结构,建立后进生档案?/p>

 

后进生的形成原因十分复杂,从外因上看,主要是家庭、社?/p>

的一些不良影响;从内因上看,学生社会阅历浅,知识经验少,?/p>

非能力差,意志薄弱,性格孤僻等,都很容易成为后进生接受消?/p>

影响的内部动因。因此转化后进生,首先要找出他们在思想品德?/p>

学习上落后于其他同学的原因,了解后进生的思想表现、个性心?/p>

特征、兴趣爱好、学习成绩、身体状况、家庭情况、社会交往等,

为每个人建立个人档案,做到心中有数。这样才能在转化过程中根

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2019-2020

东关学校薄弱班级转化工作计划

 

薄弱班级,一般是因为思想品德和学习成绩暂时落后的学生?/p>

成的。他们缺乏上进心,没有良好的行为习惯,常犯错误。人数虽?/p>

少,但对班级的消极影响较大,如果不能做好后进生的转化工作,班

级的正常教学秩序以及学习常规就会受到影响?/p>

因此?/p>

做好后进生的

转化工作是班主任工作的一项重要内容。为了更好的实施转化工作?/p>

制定计划如下?/p>

 

一

 

确定后进班一

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班主任做好本班的提升方案,协调各位科任教师,做好扶差

工作

 

三、责成各班级摸清班级学生素质结构,建立后进生档案?/p>

 

后进生的形成原因十分复杂,从外因上看,主要是家庭、社?/p>

的一些不良影响;从内因上看,学生社会阅历浅,知识经验少,?/p>

非能力差,意志薄弱,性格孤僻等,都很容易成为后进生接受消?/p>

影响的内部动因。因此转化后进生,首先要找出他们在思想品德?/p>

学习上落后于其他同学的原因,了解后进生的思想表现、个性心?/p>

特征、兴趣爱好、学习成绩、身体状况、家庭情况、社会交往等,

为每个人建立个人档案,做到心中有数。这样才能在转化过程中根

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东关学校薄弱班级转化工作计划

 

薄弱班级,一般是因为思想品德和学习成绩暂时落后的学生?/p>

成的。他们缺乏上进心,没有良好的行为习惯,常犯错误。人数虽?/p>

少,但对班级的消极影响较大,如果不能做好后进生的转化工作,班

级的正常教学秩序以及学习常规就会受到影响?/p>

因此?/p>

做好后进生的

转化工作是班主任工作的一项重要内容。为了更好的实施转化工作?/p>

制定计划如下?/p>

 

一

 

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班主任做好本班的提升方案,协调各位科任教师,做好扶差

工作

 

三、责成各班级摸清班级学生素质结构,建立后进生档案?/p>

 

后进生的形成原因十分复杂,从外因上看,主要是家庭、社?/p>

的一些不良影响;从内因上看,学生社会阅历浅,知识经验少,?/p>

非能力差,意志薄弱,性格孤僻等,都很容易成为后进生接受消?/p>

影响的内部动因。因此转化后进生,首先要找出他们在思想品德?/p>

学习上落后于其他同学的原因,了解后进生的思想表现、个性心?/p>

特征、兴趣爱好、学习成绩、身体状况、家庭情况、社会交往等,

为每个人建立个人档案,做到心中有数。这样才能在转化过程中根

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薄弱班级转化工作总结 - 百度文库
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东关学校薄弱班级转化工作计划

 

薄弱班级,一般是因为思想品德和学习成绩暂时落后的学生?/p>

成的。他们缺乏上进心,没有良好的行为习惯,常犯错误。人数虽?/p>

少,但对班级的消极影响较大,如果不能做好后进生的转化工作,班

级的正常教学秩序以及学习常规就会受到影响?/p>

因此?/p>

做好后进生的

转化工作是班主任工作的一项重要内容。为了更好的实施转化工作?/p>

制定计划如下?/p>

 

一

 

确定后进班一

5 

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班为各年级的?/p>

进班级。实行中层分包,一

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3 

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武红?/p>

 

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班主任做好本班的提升方案,协调各位科任教师,做好扶差

工作

 

三、责成各班级摸清班级学生素质结构,建立后进生档案?/p>

 

后进生的形成原因十分复杂,从外因上看,主要是家庭、社?/p>

的一些不良影响;从内因上看,学生社会阅历浅,知识经验少,?/p>

非能力差,意志薄弱,性格孤僻等,都很容易成为后进生接受消?/p>

影响的内部动因。因此转化后进生,首先要找出他们在思想品德?/p>

学习上落后于其他同学的原因,了解后进生的思想表现、个性心?/p>

特征、兴趣爱好、学习成绩、身体状况、家庭情况、社会交往等,

为每个人建立个人档案,做到心中有数。这样才能在转化过程中根



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