新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

Know yourself 

教学目标

 

To understand what colors represent 

To recognize and understand vocabulary about emotions 

教学重难?/p>

 

To understand what colors represent 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

二次备课

 

教学过程?/p>

 

Step 1: Revision 

Revise different kinds of colours by asking students: 

What

?/p>

s your favourite colour? 

Step 2: Presentation. 

Tell 

students 

that 

different 

colours 

can 

give 

people 

different feelings. 

  Let 

students 

enjoy 

a 

series 

of 

pictures, 

including 

different kinds of colours and let students discuss: 

 What

?/p>

s your feeling after looking at the pictures? 

Encourage students to say as much as possible. 

Then teachers make a conclusion: 

   Blue & white can make people calm and peaceful. Blue can 

also represent sadness and white is the colour of purity. 

   Yellow 

and 

orange 

make 

you 

feel 

warm, 

happy 

and 

contented. 

Orange 

represents 

joy 

while 

yellow 

is 

the 

colou

r 

of 

wi

sdom. 

   Green 

makes 

you 

feel 

energetic. 

It 

represents 

new 

life 

and 

growth. 

   Red represents power. It is also the colour of heat and 

strong feelings. 

Step3 

Part A  Teaching 

procedures 

1. Read the passage aloud. Ask students to listen to you 

carefully and follow the text on the page. 

2. Ask one student at a time to read a paragraph. After each 

paragraph, ask students to say which parts of the text they 

do not understand. 

3. Ask more able students what they think about 

the article. 

Do they agree with what it says  or which part of it do they 

like most? Encourage more able students to give reasons for 

their answers. 

4. Ask students to tell 

the class any interesting facts they 

know about the colors. 

Part B.  Teaching procedur

es 

1. Ask students to read Part A on page 22 and 23 again and 

use the information to complete Part B1 on page 24.  

2. Ask students to work in pairs to complete Part B2. Ask 

students to r

aise their ha

nds when they have finished. The 

first pair to finish the exercise correctly is the winner. 

3. After students have finished, give the correct answer to 

each question. 

Language points 

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

Know yourself 

教学目标

 

To understand what colors represent 

To recognize and understand vocabulary about emotions 

教学重难?/p>

 

To understand what colors represent 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

二次备课

 

教学过程?/p>

 

Step 1: Revision 

Revise different kinds of colours by asking students: 

What

?/p>

s your favourite colour? 

Step 2: Presentation. 

Tell 

students 

that 

different 

colours 

can 

give 

people 

different feelings. 

  Let 

students 

enjoy 

a 

series 

of 

pictures, 

including 

different kinds of colours and let students discuss: 

 What

?/p>

s your feeling after looking at the pictures? 

Encourage students to say as much as possible. 

Then teachers make a conclusion: 

   Blue & white can make people calm and peaceful. Blue can 

also represent sadness and white is the colour of purity. 

   Yellow 

and 

orange 

make 

you 

feel 

warm, 

happy 

and 

contented. 

Orange 

represents 

joy 

while 

yellow 

is 

the 

colou

r 

of 

wi

sdom. 

   Green 

makes 

you 

feel 

energetic. 

It 

represents 

new 

life 

and 

growth. 

   Red represents power. It is also the colour of heat and 

strong feelings. 

Step3 

Part A  Teaching 

procedures 

1. Read the passage aloud. Ask students to listen to you 

carefully and follow the text on the page. 

2. Ask one student at a time to read a paragraph. After each 

paragraph, ask students to say which parts of the text they 

do not understand. 

3. Ask more able students what they think about 

the article. 

Do they agree with what it says  or which part of it do they 

like most? Encourage more able students to give reasons for 

their answers. 

4. Ask students to tell 

the class any interesting facts they 

know about the colors. 

Part B.  Teaching procedur

es 

1. Ask students to read Part A on page 22 and 23 again and 

use the information to complete Part B1 on page 24.  

2. Ask students to work in pairs to complete Part B2. Ask 

students to r

aise their ha

nds when they have finished. The 

first pair to finish the exercise correctly is the winner. 

3. After students have finished, give the correct answer to 

each question. 

Language points 

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

Know yourself 

教学目标

 

To understand what colors represent 

To recognize and understand vocabulary about emotions 

教学重难?/p>

 

To understand what colors represent 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

二次备课

 

教学过程?/p>

 

Step 1: Revision 

Revise different kinds of colours by asking students: 

What

?/p>

s your favourite colour? 

Step 2: Presentation. 

Tell 

students 

that 

different 

colours 

can 

give 

people 

different feelings. 

  Let 

students 

enjoy 

a 

series 

of 

pictures, 

including 

different kinds of colours and let students discuss: 

 What

?/p>

s your feeling after looking at the pictures? 

Encourage students to say as much as possible. 

Then teachers make a conclusion: 

   Blue & white can make people calm and peaceful. Blue can 

also represent sadness and white is the colour of purity. 

   Yellow 

and 

orange 

make 

you 

feel 

warm, 

happy 

and 

contented. 

Orange 

represents 

joy 

while 

yellow 

is 

the 

colou

r 

of 

wi

sdom. 

   Green 

makes 

you 

feel 

energetic. 

It 

represents 

new 

life 

and 

growth. 

   Red represents power. It is also the colour of heat and 

strong feelings. 

Step3 

Part A  Teaching 

procedures 

1. Read the passage aloud. Ask students to listen to you 

carefully and follow the text on the page. 

2. Ask one student at a time to read a paragraph. After each 

paragraph, ask students to say which parts of the text they 

do not understand. 

3. Ask more able students what they think about 

the article. 

Do they agree with what it says  or which part of it do they 

like most? Encourage more able students to give reasons for 

their answers. 

4. Ask students to tell 

the class any interesting facts they 

know about the colors. 

Part B.  Teaching procedur

es 

1. Ask students to read Part A on page 22 and 23 again and 

use the information to complete Part B1 on page 24.  

2. Ask students to work in pairs to complete Part B2. Ask 

students to r

aise their ha

nds when they have finished. The 

first pair to finish the exercise correctly is the winner. 

3. After students have finished, give the correct answer to 

each question. 

Language points 

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

江苏省永丰初级中学九年级英语上册 Unit 1 Know yourself Reading教案 (新版)牛津?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

Know yourself 

教学目标

 

To understand what colors represent 

To recognize and understand vocabulary about emotions 

教学重难?/p>

 

To understand what colors represent 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

二次备课

 

教学过程?/p>

 

Step 1: Revision 

Revise different kinds of colours by asking students: 

What

?/p>

s your favourite colour? 

Step 2: Presentation. 

Tell 

students 

that 

different 

colours 

can 

give 

people 

different feelings. 

  Let 

students 

enjoy 

a 

series 

of 

pictures, 

including 

different kinds of colours and let students discuss: 

 What

?/p>

s your feeling after looking at the pictures? 

Encourage students to say as much as possible. 

Then teachers make a conclusion: 

   Blue & white can make people calm and peaceful. Blue can 

also represent sadness and white is the colour of purity. 

   Yellow 

and 

orange 

make 

you 

feel 

warm, 

happy 

and 

contented. 

Orange 

represents 

joy 

while 

yellow 

is 

the 

colou

r 

of 

wi

sdom. 

   Green 

makes 

you 

feel 

energetic. 

It 

represents 

new 

life 

and 

growth. 

   Red represents power. It is also the colour of heat and 

strong feelings. 

Step3 

Part A  Teaching 

procedures 

1. Read the passage aloud. Ask students to listen to you 

carefully and follow the text on the page. 

2. Ask one student at a time to read a paragraph. After each 

paragraph, ask students to say which parts of the text they 

do not understand. 

3. Ask more able students what they think about 

the article. 

Do they agree with what it says  or which part of it do they 

like most? Encourage more able students to give reasons for 

their answers. 

4. Ask students to tell 

the class any interesting facts they 

know about the colors. 

Part B.  Teaching procedur

es 

1. Ask students to read Part A on page 22 and 23 again and 

use the information to complete Part B1 on page 24.  

2. Ask students to work in pairs to complete Part B2. Ask 

students to r

aise their ha

nds when they have finished. The 

first pair to finish the exercise correctly is the winner. 

3. After students have finished, give the correct answer to 

each question. 

Language points 

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • Ļʽ̰2010.3
  • ɵֱѹԴ
  • õ徭ʮ
  • ڴѧſuooc-ѧģ⿼3
  • ӳ˼,ӳʵ̬
  • ˽̰뷨һ꼶ϲ᣺ڶԪԾ
  • 2016-2022йԿ׽ϵͳ(PEPS)ҵгͶǰ
  • ִѧӢᆱ2κ
  • ˽̰ı龰ʽĬд
  • IJֽ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)