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学而不思则罔,思而不学则殆?/p>

 

精品教学设计

 

义务?/p>

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程一?/p>

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册全册教

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教学目标?/p>

 

1

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熟练地数出数量在

20

以内的物体的个数?/p>

会区分几个和第几个,

掌握数的顺序和大小,

掌握

10

以内各数的组成,会读、写

0~20

各数?/p>

 

2

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初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系?/p>

比较熟练地计算一位数的加法和

10

以内的减法?/p>

 

3

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初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题?/p>

 

4

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直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形、和圆?/p>

 

6

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初步了解分类的方法,会进行简单的分类?/p>

 

7

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初步认识钟表,会认识整时和半时?/p>

 

8

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体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心?/p>

 

9

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认真作业、书写整洁的良好习惯?/p>

 

10

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通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系?/p>

 

教学重点?/p>

 

10

以内的加减法?/p>

20

以内的进位加法?/p>

 

教学难点?/p>

 

20

以内的进位加法的计算方法?/p>

 

课时安排?/p>

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61

课时?/p>

 

 

 

 

 

 

第一单元:数一?/p>

 

 

(共

1

课时?/p>

 

教学内容:教科书?/p>

2

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页内容?/p>

 

教学目标?/p>

1.

通过观察,帮助学生初步认?/p>

1

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10

各数,培养学生的观察兴趣?/p>

 

2.

培养学生良好的学习习惯,如积极举手发言,认真倾听同学发言等?/p>

 

3.

结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育?/p>

 

教学重点:指导观察方法,培养观察兴趣?/p>

 

课时安排?/p>

1

课时

 

教学过程?/p>

 

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学而不思则罔,思而不学则殆?/p>

 

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教学目标?/p>

 

1

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熟练地数出数量在

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以内的物体的个数?/p>

会区分几个和第几个,

掌握数的顺序和大小,

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10

以内各数的组成,会读、写

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初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系?/p>

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初步了解分类的方法,会进行简单的分类?/p>

 

7

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初步认识钟表,会认识整时和半时?/p>

 

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体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心?/p>

 

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认真作业、书写整洁的良好习惯?/p>

 

10

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通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系?/p>

 

教学重点?/p>

 

10

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教学难点?/p>

 

20

以内的进位加法的计算方法?/p>

 

课时安排?/p>

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第一单元:数一?/p>

 

 

(共

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课时?/p>

 

教学内容:教科书?/p>

2

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教学目标?/p>

1.

通过观察,帮助学生初步认?/p>

1

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10

各数,培养学生的观察兴趣?/p>

 

2.

培养学生良好的学习习惯,如积极举手发言,认真倾听同学发言等?/p>

 

3.

结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育?/p>

 

教学重点:指导观察方法,培养观察兴趣?/p>

 

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课时

 

教学过程?/p>

 

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熟练地数出数量在

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教学重点?/p>

 

10

以内的加减法?/p>

20

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教学难点?/p>

 

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课时安排?/p>

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第一单元:数一?/p>

 

 

(共

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教学内容:教科书?/p>

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教学目标?/p>

1.

通过观察,帮助学生初步认?/p>

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课时安排?/p>

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教学过程?/p>

 

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一等奖教案2018-2019学年新课标最新人教版小学数学一年级上册全册教学设计 - 百度文库
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教学重点?/p>

 

10

以内的加减法?/p>

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教学难点?/p>

 

20

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第一单元:数一?/p>

 

 

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教学内容:教科书?/p>

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教学目标?/p>

1.

通过观察,帮助学生初步认?/p>

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各数,培养学生的观察兴趣?/p>

 

2.

培养学生良好的学习习惯,如积极举手发言,认真倾听同学发言等?/p>

 

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教学重点:指导观察方法,培养观察兴趣?/p>

 

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