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六年级作文复习指导课

 

 

写动?/p>

 

教学思路?/p>

 

描写动物就要提前认真观察?/p>

让学生观察一只自己喜欢的小动物?/p>

课堂上采用继发性思维提问学生

1

、你喜欢什么动物,它的有什

么与众不同的地方?(可以从外形,生活习性,叫声……等方面

去说一说)

2

?/p>

和同学交流发生在它身上的故事?/p>

你喜欢它的理由,

做好记录?/p>

只有提前做好准备?/p>

才能让你的作文教学课得心应手?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

?/p>

培养学生注意观察的习惯,

在观察中发现动物的特征和激发学

生发现问题的兴趣?/p>

 

2

、细致地写出所喜欢的动物的外貌体征

 

3

、带着兴趣去观察动物的生活习性,写出动物的特点?/p>

 

4

、让学生学会修改自己的文章?/p>

            

步骤:入描写小狗

 

1

、小狗的外貌(头、眼睛、鼻子、身上的毛?/p>

 

四条腿)

 

2

、小狗的习性(吃饭时的表现,最喜欢吃什么?睡觉时的表现?/p>

玩耍时的表现,见到主人从外面回来的表现?/p>

?/p>

 

3

、抒情:你对你家小狗的喜爱之情。课前准备:

 

教学过程?/p>

 

一、导?/p>

 

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六年级作文复习指导课

 

 

写动?/p>

 

教学思路?/p>

 

描写动物就要提前认真观察?/p>

让学生观察一只自己喜欢的小动物?/p>

课堂上采用继发性思维提问学生

1

、你喜欢什么动物,它的有什

么与众不同的地方?(可以从外形,生活习性,叫声……等方面

去说一说)

2

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和同学交流发生在它身上的故事?/p>

你喜欢它的理由,

做好记录?/p>

只有提前做好准备?/p>

才能让你的作文教学课得心应手?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

?/p>

培养学生注意观察的习惯,

在观察中发现动物的特征和激发学

生发现问题的兴趣?/p>

 

2

、细致地写出所喜欢的动物的外貌体征

 

3

、带着兴趣去观察动物的生活习性,写出动物的特点?/p>

 

4

、让学生学会修改自己的文章?/p>

            

步骤:入描写小狗

 

1

、小狗的外貌(头、眼睛、鼻子、身上的毛?/p>

 

四条腿)

 

2

、小狗的习性(吃饭时的表现,最喜欢吃什么?睡觉时的表现?/p>

玩耍时的表现,见到主人从外面回来的表现?/p>

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3

、抒情:你对你家小狗的喜爱之情。课前准备:

 

教学过程?/p>

 

一、导?/p>

 

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写动?/p>

 

教学思路?/p>

 

描写动物就要提前认真观察?/p>

让学生观察一只自己喜欢的小动物?/p>

课堂上采用继发性思维提问学生

1

、你喜欢什么动物,它的有什

么与众不同的地方?(可以从外形,生活习性,叫声……等方面

去说一说)

2

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和同学交流发生在它身上的故事?/p>

你喜欢它的理由,

做好记录?/p>

只有提前做好准备?/p>

才能让你的作文教学课得心应手?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

?/p>

培养学生注意观察的习惯,

在观察中发现动物的特征和激发学

生发现问题的兴趣?/p>

 

2

、细致地写出所喜欢的动物的外貌体征

 

3

、带着兴趣去观察动物的生活习性,写出动物的特点?/p>

 

4

、让学生学会修改自己的文章?/p>

            

步骤:入描写小狗

 

1

、小狗的外貌(头、眼睛、鼻子、身上的毛?/p>

 

四条腿)

 

2

、小狗的习性(吃饭时的表现,最喜欢吃什么?睡觉时的表现?/p>

玩耍时的表现,见到主人从外面回来的表现?/p>

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3

、抒情:你对你家小狗的喜爱之情。课前准备:

 

教学过程?/p>

 

一、导?/p>

 

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语文人教版五年级上册作文复习指导 - 百度文库
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描写动物就要提前认真观察?/p>

让学生观察一只自己喜欢的小动物?/p>

课堂上采用继发性思维提问学生

1

、你喜欢什么动物,它的有什

么与众不同的地方?(可以从外形,生活习性,叫声……等方面

去说一说)

2

?/p>

和同学交流发生在它身上的故事?/p>

你喜欢它的理由,

做好记录?/p>

只有提前做好准备?/p>

才能让你的作文教学课得心应手?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

?/p>

培养学生注意观察的习惯,

在观察中发现动物的特征和激发学

生发现问题的兴趣?/p>

 

2

、细致地写出所喜欢的动物的外貌体征

 

3

、带着兴趣去观察动物的生活习性,写出动物的特点?/p>

 

4

、让学生学会修改自己的文章?/p>

            

步骤:入描写小狗

 

1

、小狗的外貌(头、眼睛、鼻子、身上的毛?/p>

 

四条腿)

 

2

、小狗的习性(吃饭时的表现,最喜欢吃什么?睡觉时的表现?/p>

玩耍时的表现,见到主人从外面回来的表现?/p>

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3

、抒情:你对你家小狗的喜爱之情。课前准备:

 

教学过程?/p>

 

一、导?/p>

 



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