《海?/p>
.
凯勒》教学设?/p>
实验小学
五年?/p>
韩桂?/p>
教材简析:
这篇文章可以看作是海伦凯勒的一篇小传记,细细分析文章的内容我们?/p>
以发现课文从四个方面介绍了海伦凯勒,可以简单地概括成:
1
、年幼重病,?/p>
明失聪;
2
、在黑暗的世界里学习盲文,寻求光明;
3
、在无声的世界里学习?/p>
话,寻求倾诉?/p>
4
、奉献爱心,创造奇迹四个部分构成。而这四个部分有一条情
感线索就是悲伤——感动——敬佩,所以在课堂中我围绕四方面内容,抓住?/p>
条情感线,重点推敲几处动情点,让学生走进主人公,感悟主人公的精神?/p>
教学目标?/p>
1
、正确、流利、有感情地朗读课文?/p>
2
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语?/p>
3
、能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了?/p>
的开始?/p>
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“知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇气和信心”等句子?/p>
含义?/p>
教学重、难点:
凭借课文具体的语言材料,体会不屈不挠的学习精神?/p>
教学过程?/p>
一、导入新课,学文
1
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1
、今天我们继续学习――海伦凯勒(生齐读)?/p>
2
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请读读课文第一小节?/p>
看看小海伦遭遇了怎样的不幸?天哪?/p>
谁能想到
当时她才是一个一岁半的娃娃呀!从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了?/p>
(她
面对着的是„„她不能„„也不能„?/p>
)这就是隔绝?/p>
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1
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请同学们闭上眼睛?/p>
捂住耳朵?/p>
一起来体会一下?/p>
此时的你有什么体会?
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2
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当时的小海伦还是个孩子呀?/p>
让我们再来读读这两句话,
感受她当时的
孤独与无助?/p>
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3
)所以她变得——暴躁起来,脾气——越来越坏?/p>
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4
)海伦的一生那么长,作者是从那两个方面来写海伦的呢(学盲文;学?/p>
话)