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《长方形和正方形的周长?/p>
(一)教学分析:
教学内容分析:长方形、正方形周长是教材第五册的教学内容之一。本
课教材是在学生掌握了长方形、正方形特征和理解周长概念基础上教学的?/p>
学生通过自主探索,验证猜想,合作交流,推导出长方形、正方形的周长公
式?/p>
教学对象分析:学生已经掌握长方形和正方形的特征,并在本学期认?/p>
了周长,能够先进行度量,再计算图形周长?/p>
教学环境的分析:本班学生有一定的活动能力,在平时学习中经常进?/p>
观察、比较等学习活动。因此,本节课的教学活动学生应该能顺利完成?/p>
(二)教学目标:
知识与技?/p>
1
、探索长方形、正方形的周长计算方法,能熟练计算长方形、正方形?/p>
周长?/p>
2
、会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题?/p>
3
、培养学生观察、比较、分析、推理的能力和空间想象力?/p>
过程与方?/p>
通过操作活动,推导出长方形、正方形周长的计算方法?/p>
情感态度与价值观
1
、逐步体会数学与日常生活的密切联系,感知数学是有趣有用的,初步
了解数学的价值?/p>
2
、对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心,并有探究的欲望?/p>