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《基于学生核心素养发展的小学数学
“助学课堂”研究》第一阶段实验计划
充分的准备是顺利实现研究的重要保证和必要前提。为了奠定坚实的研究基础,我们制定的研究计划?/p>
下:
一、实验的起止时间
2017.9
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2017.12
二、实验目标及主要任务?/p>
1
、成立课题组,对研究课题进行论证,设计完善具体实验方案。人员选取上除了在明珠中心小学选了
数学学科专业功底扎实、执教经验丰富、有科研能力的青年骨干教师为课题组主要研究成员,还联系了东门
大街小学有着丰富教学经验的区教学能手赵红英老师、市优质课执教者盛芳艳老师,作为协助研究成员全?/p>
参与实验研究?/p>
2
、召开实验教师会,对实验教师进行监督和指导,制订课题实施计划。各实验教师根据实验方案明确
实验目的、任务、方法,并扎实开展研究工作?/p>
3
、加强课题组成员相关理论的学习,以仲广群的《助学课?/p>
:
给教学以生长的力量》和《助学课堂:?/p>
培养学生的创新意识落地生根》为抓手,提高理论研究素养,做好学生的问卷调查,收集课题学习资料准备
进行研究?/p>
4
、通过一系列培训活动和研究活动,扎实提高实验教师的业务能力;通过助学课堂模式的研究深入,
切实提高学生的数学核心素养?/p>
三、实验措施及分工?/p>