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3
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新航路开辟和早期殖民活动
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间:
2015-4-29
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级:高一
2
执教者:?/p>
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一、教学主?/p>
500
多年前西欧新航路的开辟是影响世界的大事,
新航路开辟后,各大洲开始从相对?/p>
立的状态逐渐连成一个整体,
同时它也是完整意义上世界历史的开端?/p>
本课旨在让学生从?/p>
航路开辟的背景、过程、影响等方面认识这一历史事件?/p>
二、教学目?/p>
1
.知识与技?/p>
知道新航路开辟的时间?/p>
航海家、主要航线?/p>
参与早期殖民扩张的主要国家;理解新航
路开辟的历史背景和历史意义;
归纳早期殖民活动的暴行;
理解新航路开辟和殖民活动的历
史影响?/p>
2
.过程与方法
利用新航路开辟前的时代大背景?/p>
引导学生从根本原因与直接原因?/p>
必要性与可能性等
不同层面分析历史事件;学会辩证地评价和认识历史事件?/p>
3
.情感、态度与价值观
了解新航路开辟之不易?/p>
感怀早期航海家海洋探险和奋斗精神?/p>
学会辩证地看待早期的
殖民掠夺和海外贸易;初步形成全球历史观念?/p>
三、重点与难点
重点:新航路开辟的背景、新航路开辟的历史影响?/p>
难点:新航路开辟的历史必然及其历史影响?/p>
四、教学过?/p>
导入:以
20XX
年感动中国十大人物之一翟墨——单人无动力帆船环球航行的事迹渲?/p>
航海探险的不易,同时引出西欧
500
年前西方航海家开辟新航路的壮举?/p>
环节一:西欧航海家开辟的
4
条主要新航线
首先让学生阅读教?/p>
11
页的内容,让学生找出四位航海家;再用图文结合的方式分?/p>
讲述迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的航行路线及其历史意义?/p>
环节二:新航路开辟的背景
运用材料?/p>
逐条分析新航路开辟的原因?/p>
展现新航路开辟的背景及客观条件;
从必然?/p>
和可能性两个角度阐释新航路开辟的历史必然?/p>
环节三:殖民扩张活动
西班牙、葡萄牙最早进行殖民活动,英国、荷兰、法国也先后加入了殖民扩张的行列?/p>
通过材料分析,让学生概括归纳出殖民扩张的暴行主要有种族屠杀、掠夺金银、贩卖黑奴?/p>
让学生通过材料提供的数据直观地感受殖民扩张与掠夺活动给亚?/p>
非?/p>
美洲人民造成的深?/p>
灾难?/p>