?/p>
1
?/p>
/
?/p>
7
?/p>
8
、《成语故事?/p>
教学设计
?/p>
学目标:
1
、学习《自相矛盾》,《滥竽充数》的生字词?/p>
2
、详细讲解前两则成语故事?/p>
3
、让学生认真领悟两则成语故事的寓意?/p>
教学重点?/p>
理顺故事发展的思路,把握重点字词句?/p>
教学难点?/p>
让学生体会两则成语故事包含的寓意?/p>
教学方法?/p>
讲授法,一抓一放(第一则以教师讲为主,第二则以学生自学为主?/p>
教学过程?/p>
一、导入新课,揭示课题
师:同学们,你们一定知道不少成语了,谁来说几个给大家听听?
生回?/p>
师:同学们积累得还真不少,那有同学知道成语的来源吗?
生思索回答
师引导学生,让学生知道成语的来源主要有两个:一是民间口语,一是书本记
载,本记载包括故事,典故,寓言?/p>
师:今天啊,我们就一起来学习第八课《成语故事》。带领学生读课题?/p>
二、精读《自相矛盾?/p>