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第四单元

 

两位数乘两位?/p>

 

教学目标?/p>

  

1

、会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不

满十?/p>

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2

、掌握两位数乘两位数的计算方法?/p>

 

 

 

3

、能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程?/p>

 

教学重点:笔算两位数乘两位数;解决问题?/p>

 

教学难点:两位数乘两位数的算理?/p>

 

课时安排?/p>

6

课时

 

  

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1

课时

  

两位数乘一位数的口?/p>

 

教学内容?/p>

 

两位数乘一位数的口?/p>

58

页例

1 

教学目标?/p>

 

1

、会进行一位数成两位数的口?/p>

 

2

、经历探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数?/p>

整十、整百数

 

3

、感受数学与日常生活的密切联?/p>

 

教学重点?/p>

 

学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数

 

教学难点?/p>

 

掌握一位数乘两位数的口算方?/p>

 

教具准备

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口算卡片等?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

口算下面各题?/p>

 

40×4     60×5       30×3       300×7    200×8

 

12×4      24×2        13×3      32×3     11×5

 

自己选两题,说说口算方法?/p>

 

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两位数乘两位?/p>

 

教学目标?/p>

  

1

、会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不

满十?/p>

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2

、掌握两位数乘两位数的计算方法?/p>

 

 

 

3

、能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程?/p>

 

教学重点:笔算两位数乘两位数;解决问题?/p>

 

教学难点:两位数乘两位数的算理?/p>

 

课时安排?/p>

6

课时

 

  

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1

课时

  

两位数乘一位数的口?/p>

 

教学内容?/p>

 

两位数乘一位数的口?/p>

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教学目标?/p>

 

1

、会进行一位数成两位数的口?/p>

 

2

、经历探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数?/p>

整十、整百数

 

3

、感受数学与日常生活的密切联?/p>

 

教学重点?/p>

 

学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数

 

教学难点?/p>

 

掌握一位数乘两位数的口算方?/p>

 

教具准备

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口算卡片等?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

口算下面各题?/p>

 

40×4     60×5       30×3       300×7    200×8

 

12×4      24×2        13×3      32×3     11×5

 

自己选两题,说说口算方法?/p>

 

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教学目标?/p>

  

1

、会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不

满十?/p>

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2

、掌握两位数乘两位数的计算方法?/p>

 

 

 

3

、能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程?/p>

 

教学重点:笔算两位数乘两位数;解决问题?/p>

 

教学难点:两位数乘两位数的算理?/p>

 

课时安排?/p>

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教学内容?/p>

 

两位数乘一位数的口?/p>

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教学目标?/p>

 

1

、会进行一位数成两位数的口?/p>

 

2

、经历探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数?/p>

整十、整百数

 

3

、感受数学与日常生活的密切联?/p>

 

教学重点?/p>

 

学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数

 

教学难点?/p>

 

掌握一位数乘两位数的口算方?/p>

 

教具准备

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口算卡片等?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

口算下面各题?/p>

 

40×4     60×5       30×3       300×7    200×8

 

12×4      24×2        13×3      32×3     11×5

 

自己选两题,说说口算方法?/p>

 

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人教版新课标三年级数学下册第四单?两位数乘两位数教?- 百度文库
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两位数乘两位?/p>

 

教学目标?/p>

  

1

、会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不

满十?/p>

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2

、掌握两位数乘两位数的计算方法?/p>

 

 

 

3

、能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程?/p>

 

教学重点:笔算两位数乘两位数;解决问题?/p>

 

教学难点:两位数乘两位数的算理?/p>

 

课时安排?/p>

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教学内容?/p>

 

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1

、会进行一位数成两位数的口?/p>

 

2

、经历探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数?/p>

整十、整百数

 

3

、感受数学与日常生活的密切联?/p>

 

教学重点?/p>

 

学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数

 

教学难点?/p>

 

掌握一位数乘两位数的口算方?/p>

 

教具准备

?/p>

 

口算卡片等?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

口算下面各题?/p>

 

40×4     60×5       30×3       300×7    200×8

 

12×4      24×2        13×3      32×3     11×5

 

自己选两题,说说口算方法?/p>

 



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