数一数(一?/p>
教学目的?/p>
1
、通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激
发学习数学的兴趣?/p>
2
、通过数正方体等活动,认识新的计数单位“千?/p>
“万?/p>
,并?/p>
会计数单位之间的关系,了解万以内数的组成?/p>
3
、通过“数一数?/p>
“摆一摆”等活动,增强对大数的具体感受,
发展数感?/p>
教学重点?/p>
认识新的记数单位“千?/p>
“万?/p>
,并了解单位之间的关系。培养学
生的数感?/p>
教学难点
对学生数感的培养
教学准备?/p>
1.ppt
和相对应的图?/p>
2.
学生准备长方体和正方?/p>
教学过程?/p>
(一)情境引?/p>
同学们,你能很快的把下面的数数出来吗
?
(二)探究新?/p>
1
?/p>
(出示大正方体)
⑴师:老师有一个大正方体,这个大正方体是由很多个小?/p>
方体组成的(出示小正方体?/p>
,这个大正方体是由有多少个小