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学习迁移的实际意义?
目的:考验教育心理学学习迁移知识。目的在于保证先前学习的经验对之后学习有?/p>
好的影响作用?/p>
需明白影响学习迁移的因素有哪些?/p>
针对这些因素来促进学习迁移的影响?/p>
答:学习迁移是指已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响。或
者说是一种学习对另一种学习的影响?/p>
影响学习迁移的因素有?/p>
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)相似性:包括学习材料的相似性、学习目标与学习过程的相似性。一般而言,较
多的共同成分将产生较大的相似性,并导致迁移的产生?/p>
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原有的认知结构:
原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式?/p>
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有经验的水平、组织性、可利用性等特性直接决定了迁移的可能性和迁移的程度?/p>
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)学习的定势:定势在迁移中起到一定的作用,表现为促进或阻碍。定势既可以?/p>
为正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心
理背景?/p>
促进学习迁移的产生:
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选教材:
教学内容精选的标准就是迁移规律?/p>
及选择那些有广泛迁移夹着的科
学成果作为教材的基本内容,同时包括基本的、典型的事实材料?/p>
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理编排教学内容:
从迁移角度,
合理编排教材的标准是使教材达到结构化?/p>
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