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模块化分级讲义体?/p>

 

五年级奥?/p>

.

数论

.

数的整除与约数倍数?/p>

C

级)

.

教师?/p>

 

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大约

1500

年前,欧洲的数学家们是不知道?/p>

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的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数?

符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需?/p>

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这个数字?/p>

 

    

而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现?/p>

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这个符号。他发现,有?/p>

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,进行数学运?/p>

方便极了?/p>

他非常高兴,

还把印度人使?/p>

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的方法向大家做了介绍?/p>

过了一段时间,

这件事被当时的罗?/p>

教皇知道了。当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼

怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有

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这个怪物,如今谁要把它给引进来,?/p>

就是亵渎上帝!于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑,用夹子把他的十个手指头

紧紧夹注?/p>

使他两手残废?/p>

让他再也不能握笔写字?/p>

就这样,

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被那个愚昧?/p>

残忍的罗马教皇明令禁止了?/p>

 

 

 

但是?/p>

虽然

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被禁止使用,

然而罗马的数学家们还是不管禁令?/p>

在数学的研究中仍然秘密地使用

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仍然?/p>

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做出了很多数学上的贡献。后?/p>

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终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了?/p>

 

 

一、常见数字的整除判定方法?/p>

 

1.

 

一个数的末位能?/p>

2

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5

整除,这个数就能?/p>

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6.

 

 

如果一个整数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差能?/p>

11

整除,那么这个数能被

11

整除

. 

7.

 

1001

特征

(

家有三子

7

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11

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13) 

课前预习

 

知识框架

 

数的整除、约数倍数

 

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大约

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符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需?/p>

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而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现?/p>

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方便极了?/p>

他非常高兴,

还把印度人使?/p>

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过了一段时间,

这件事被当时的罗?/p>

教皇知道了。当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼

怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有

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这个怪物,如今谁要把它给引进来,?/p>

就是亵渎上帝!于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑,用夹子把他的十个手指头

紧紧夹注?/p>

使他两手残废?/p>

让他再也不能握笔写字?/p>

就这样,

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被那个愚昧?/p>

残忍的罗马教皇明令禁止了?/p>

 

 

 

但是?/p>

虽然

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在数学的研究中仍然秘密地使用

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仍然?/p>

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做出了很多数学上的贡献。后?/p>

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终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了?/p>

 

 

一、常见数字的整除判定方法?/p>

 

1.

 

一个数的末位能?/p>

2

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6.

 

 

如果一个整数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差能?/p>

11

整除,那么这个数能被

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7.

 

1001

特征

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课前预习

 

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数的整除、约数倍数

 

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仍然?/p>

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一、常见数字的整除判定方法?/p>

 

1.

 

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如果一个整数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差能?/p>

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7.

 

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知识框架

 

数的整除、约数倍数

 

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五年级奥?数论.数的整除、约数倍数(C?.教师?- 百度文库
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1.

 

一个数的末位能?/p>

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3.

 

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如果一个整数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差能?/p>

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7.

 

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