1
登高
杜甫
一?/p>
教学目标?/p>
1.
把握诗歌的意象和意境?/p>
2.
诵读诗歌感受诗人深沉苦痛和忧?/p>
二?/p>
教学重难?/p>
鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情
三?/p>
课时安排
一课时
四?/p>
教学过程
我很高兴能和大家一起学习,希望我们在今天的合作中能共同进步?/p>
(一?/p>
、导?/p>
“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜?/p>
这副对联写的是谁?杜?/p>
(板?/p>
作者)
这是郭沫若先生题写的对联,它高度概括了杜甫忧国忧民的两个方面?/p>
今天我们就来学习他的一首诗《登高?/p>
(板?/p>
标题?/p>
1
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/1
(二)写作背?/p>
关于杜甫我们并不陌生?/p>
PPT
展示
?/p>
他胸怀壮志,却又一生坎坷、终身失意,无法实现报国的理想?/p>
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?/p>
48
岁开始,又遭受“安史之乱?/p>
,一直到
58
岁去世为止,一直漂泊?/p>
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这首诗是
767
年作者流落夔州时写的?/p>
“安史之乱”已结束
4
年,但国家仍是一
片混乱;好友李白、高适、严武相继去世,此时恰逢九月初九,杜甫登上高台?/p>
下这首诗?/p>
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这首诗写后三年,杜甫病死在离开四川的途中?/p>
1/2
(三?/p>
.整体感?/p>
PPT
展示
登高
杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回?/p>
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来?/p>
万里悲秋常作客,百年多病独登台?/p>
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯?/p>
1
、诵?/p>
请大家打开课文
61
页,按照自己理解,读一读这首诗,自由读,反复读?/p>
(生自由反复朗读诗歌?/p>
(评价:
读得很专心?/p>
很投入,
很好
!
读书要的就是这种状?/p>
!
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1/3
第一遍:带着自己的理解,谁来读一读这首诗?(生朗读全诗)
(评价:有节?/p>
!
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第二遍:带着自己的理解,谁来读一读这首诗?(生朗读全诗)
(评价:有节?/p>
!
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第三遍:?/p>
!
我们一起读!怎么读呢?你们读一三五七句,我来读二四六八?/p>
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评价:很多同学已经调整了自己的朗读,越来越好了。味道更浓了
!
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