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课题

 

 

元素与元素符?/p>

 

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教具

 

多媒体、提前让学生

 

准备商品标签

 

 

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技

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1.

让学生认识元素的存在,形成元素的概念,知道元素的简单分类?/p>

 

2.

学生学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见元素的名称和符?/p>

的书写及意义,了解地壳中、生物细胞中含量较大的几种元素?/p>

 

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通过微观想像、分析、讨论、对比,认识化学反应中分子可以发生变?/p>

而元素不发生改变?/p>

 

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使学生形成“世界是物质的,物质是由元素组成的”认识观?/p>

 

教学

 

重点

 

元素的概念、元素符号的书写及其意义

 

教学

 

难点

 

对元素符号的意义的理解、元素的定义

 

教学内容及问题情?/p>

 

学生活动

 

设计意图

 

创设情境,引入新?/p>

 

【投影展示】几种氧化物的构?/p>

 

【提问】根据原子的构成,怎样的原子才?/p>

于同一类原子?

 

一、认识元素,理解涵义

 

【设问】的确物质都是由元素组成的,那么

什么叫元素?/p>

 

?/p>

 

【提问】⑴回忆原子的构成?/p>

 

⑵什么是相对原子质量?其中一?

氢原子是指哪种氢原子?/p>

 

你认为有没有其它的氢原子?/p>

 

【投影展示?/p>

 

 

 

 

 

 

 

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10 

提问:上述每组原子在结构上有何共同点?/p>

 

【投影展示】在上面投影的基础上指出这?/p>

氢原子都属于氢元素,这些氧原子都属于?/p>

元素?/p>

 

 

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观看、回忆?/p>

 

回答:核电荷数相同?/p>

 

 

 

回忆并回答?/p>

 

氢原子是指碳

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原子

(质

子数

1

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中子?/p>

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子)

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猜想:有、不确定、可

能有?/p>

 

 

观察两组原子?/p>

 

 

 

 

 

回答:每组原子的质子

数相同?/p>

 

 

 

倾听,观看屏幕,注意

变化?/p>

 

 

 

 

问题的提出既让学

生复习了知识,也

为新授内容作知识

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课?/p>

 

 

从已有知识入手,

自然且便于理解?/p>

 

 

 

 

 

培养观察力,分析

能力?/p>

 

 

 

 

 

 

在对比中让学生感

悟元素的特点?/p>

 

 

氧原?/p>

 

氢元?/p>

 

 

 

 

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课题

 

 

元素与元素符?/p>

 

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教具

 

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技

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1.

让学生认识元素的存在,形成元素的概念,知道元素的简单分类?/p>

 

2.

学生学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见元素的名称和符?/p>

的书写及意义,了解地壳中、生物细胞中含量较大的几种元素?/p>

 

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通过微观想像、分析、讨论、对比,认识化学反应中分子可以发生变?/p>

而元素不发生改变?/p>

 

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使学生形成“世界是物质的,物质是由元素组成的”认识观?/p>

 

教学

 

重点

 

元素的概念、元素符号的书写及其意义

 

教学

 

难点

 

对元素符号的意义的理解、元素的定义

 

教学内容及问题情?/p>

 

学生活动

 

设计意图

 

创设情境,引入新?/p>

 

【投影展示】几种氧化物的构?/p>

 

【提问】根据原子的构成,怎样的原子才?/p>

于同一类原子?

 

一、认识元素,理解涵义

 

【设问】的确物质都是由元素组成的,那么

什么叫元素?/p>

 

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【提问】⑴回忆原子的构成?/p>

 

⑵什么是相对原子质量?其中一?

氢原子是指哪种氢原子?/p>

 

你认为有没有其它的氢原子?/p>

 

【投影展示?/p>

 

 

 

 

 

 

 

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10 

提问:上述每组原子在结构上有何共同点?/p>

 

【投影展示】在上面投影的基础上指出这?/p>

氢原子都属于氢元素,这些氧原子都属于?/p>

元素?/p>

 

 

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回答:核电荷数相同?/p>

 

 

 

回忆并回答?/p>

 

氢原子是指碳

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猜想:有、不确定、可

能有?/p>

 

 

观察两组原子?/p>

 

 

 

 

 

回答:每组原子的质子

数相同?/p>

 

 

 

倾听,观看屏幕,注意

变化?/p>

 

 

 

 

问题的提出既让学

生复习了知识,也

为新授内容作知识

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从已有知识入手,

自然且便于理解?/p>

 

 

 

 

 

培养观察力,分析

能力?/p>

 

 

 

 

 

 

在对比中让学生感

悟元素的特点?/p>

 

 

氧原?/p>

 

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元素与元素符?/p>

 

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技

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1.

让学生认识元素的存在,形成元素的概念,知道元素的简单分类?/p>

 

2.

学生学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见元素的名称和符?/p>

的书写及意义,了解地壳中、生物细胞中含量较大的几种元素?/p>

 

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通过微观想像、分析、讨论、对比,认识化学反应中分子可以发生变?/p>

而元素不发生改变?/p>

 

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使学生形成“世界是物质的,物质是由元素组成的”认识观?/p>

 

教学

 

重点

 

元素的概念、元素符号的书写及其意义

 

教学

 

难点

 

对元素符号的意义的理解、元素的定义

 

教学内容及问题情?/p>

 

学生活动

 

设计意图

 

创设情境,引入新?/p>

 

【投影展示】几种氧化物的构?/p>

 

【提问】根据原子的构成,怎样的原子才?/p>

于同一类原子?

 

一、认识元素,理解涵义

 

【设问】的确物质都是由元素组成的,那么

什么叫元素?/p>

 

?/p>

 

【提问】⑴回忆原子的构成?/p>

 

⑵什么是相对原子质量?其中一?

氢原子是指哪种氢原子?/p>

 

你认为有没有其它的氢原子?/p>

 

【投影展示?/p>

 

 

 

 

 

 

 

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质子?/p>

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10 

提问:上述每组原子在结构上有何共同点?/p>

 

【投影展示】在上面投影的基础上指出这?/p>

氢原子都属于氢元素,这些氧原子都属于?/p>

元素?/p>

 

 

质子?/p>

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观看、回忆?/p>

 

回答:核电荷数相同?/p>

 

 

 

回忆并回答?/p>

 

氢原子是指碳

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原子

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猜想:有、不确定、可

能有?/p>

 

 

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回答:每组原子的质子

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倾听,观看屏幕,注意

变化?/p>

 

 

 

 

问题的提出既让学

生复习了知识,也

为新授内容作知识

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课?/p>

 

 

从已有知识入手,

自然且便于理解?/p>

 

 

 

 

 

培养观察力,分析

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在对比中让学生感

悟元素的特点?/p>

 

 

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元素、元素符号教学设?- 百度文库
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元素与元素符?/p>

 

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1.

让学生认识元素的存在,形成元素的概念,知道元素的简单分类?/p>

 

2.

学生学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见元素的名称和符?/p>

的书写及意义,了解地壳中、生物细胞中含量较大的几种元素?/p>

 

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通过微观想像、分析、讨论、对比,认识化学反应中分子可以发生变?/p>

而元素不发生改变?/p>

 

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使学生形成“世界是物质的,物质是由元素组成的”认识观?/p>

 

教学

 

重点

 

元素的概念、元素符号的书写及其意义

 

教学

 

难点

 

对元素符号的意义的理解、元素的定义

 

教学内容及问题情?/p>

 

学生活动

 

设计意图

 

创设情境,引入新?/p>

 

【投影展示】几种氧化物的构?/p>

 

【提问】根据原子的构成,怎样的原子才?/p>

于同一类原子?

 

一、认识元素,理解涵义

 

【设问】的确物质都是由元素组成的,那么

什么叫元素?/p>

 

?/p>

 

【提问】⑴回忆原子的构成?/p>

 

⑵什么是相对原子质量?其中一?

氢原子是指哪种氢原子?/p>

 

你认为有没有其它的氢原子?/p>

 

【投影展示?/p>

 

 

 

 

 

 

 

质子?/p>

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质子?/p>

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10 

提问:上述每组原子在结构上有何共同点?/p>

 

【投影展示】在上面投影的基础上指出这?/p>

氢原子都属于氢元素,这些氧原子都属于?/p>

元素?/p>

 

 

质子?/p>

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,中子数

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氢原?/p>

 

 

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质子?/p>

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观看、回忆?/p>

 

回答:核电荷数相同?/p>

 

 

 

回忆并回答?/p>

 

氢原子是指碳

1

原子

(质

子数

1

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猜想:有、不确定、可

能有?/p>

 

 

观察两组原子?/p>

 

 

 

 

 

回答:每组原子的质子

数相同?/p>

 

 

 

倾听,观看屏幕,注意

变化?/p>

 

 

 

 

问题的提出既让学

生复习了知识,也

为新授内容作知识

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课?/p>

 

 

从已有知识入手,

自然且便于理解?/p>

 

 

 

 

 

培养观察力,分析

能力?/p>

 

 

 

 

 

 

在对比中让学生感

悟元素的特点?/p>

 

 

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  • 2018年广州市普通高中毕业班综合测试(?语文试题及答

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