六年级音乐《走近京剧》教学设计与反?/p>
教学目标:通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识,为?/p>
一步学习音乐与戏剧的关系打下基础?/p>
1
、让学生在欣赏和模仿中感受京剧的艺术美,提高对京剧艺术的
鉴赏力?/p>
2
、培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及,民族自豪感?/p>
教学重点:在活动中了解京剧的四大行当,初步感受京剧的艺术
魅力,培养学生热爱京剧艺术的兴趣?/p>
教学难点:京剧的表演以及模仿戏曲的唱腔和动作教学准备:京
剧脸?/p>
多媒体课件教学过程:一、组织教学、师生问好!二、观看视
频导入师:今天这节音乐课,王老师给同学们带来一段戏曲唱段,?/p>
同学们欣赏完后告诉老师,这段音乐是来源于我国哪一个戏曲的音乐?/p>
生:京剧师:同学们了解京剧吗?三、新授(一?/p>
揭课题师:京剧是
我国的国粹,它有哪些值得我们骄傲的呢?今天,王老师就带着同学
们一起了解京剧,一起走近京剧?/p>
(二?/p>
京剧的形成师:要了解京剧,首先要知道它的发展历史?/p>
我们来看看京剧是怎样形成的?/p>
(京剧距今已有两百多年的历史了?/p>
在清乾隆五十五年也就?/p>
1790
年的时候,为了给乾隆皇帝祝寿,
一位官员邀请了安徽地区很受群众喜爱的徽戏班子进京演出,不想一
炮打响轰动了北京的戏剧舞台,后来徽班为了适应北京观众的欣赏习