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§1.2.1

函数的概?/p>

 

 

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1

课时

 

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使用说明与学法指导?/p>

 

1.

先精读一遍教?/p>

P15-P16,

用红色笔对重点内容及有疑问的地方进行勾画;再针对导学案二

次阅读并解决预习探究案中的问题;训练案在自习或自主时间完成?/p>

 

2. 

预习时可对合作探究部分认真审题,做不完或者不会的正课时再做,对于选做部分

BC

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可以不做?/p>

 

3.

找出自己的疑惑和需要讨论的问题并记录下来,准备课上讨论质疑?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1

.通过丰富实例,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型,在此基

础上学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用;

 

2. 

了解构成函数的要素;

 

3. 

能够正确使用“区间”的符号表示某些集合

; 

【学习重点?/p>

理解函数的模型化思想,用集合与对应的语言来刻画函数?/p>

 

【学习难点?/p>

符号?/p>

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x

f

y

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”的含义

 

【知识链接?/p>

1

:放学后骑自行车回家,在此实例中存在哪些变量?变量之间有什么关系?

 

 

 

2

:写出初中对函数的定?/p>

: 

 

 

  

 

【预习探究案?/p>

 

探究一

:

函数的概?/p>

 

 

问题

1.

 

阅读教科书第

15

页实?/p>

1

后回答:

 

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)你能得出炮弹飞?/p>

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时距地面多高吗?

 

 

 

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§1.2.1

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使用说明与学法指导?/p>

 

1.

先精读一遍教?/p>

P15-P16,

用红色笔对重点内容及有疑问的地方进行勾画;再针对导学案二

次阅读并解决预习探究案中的问题;训练案在自习或自主时间完成?/p>

 

2. 

预习时可对合作探究部分认真审题,做不完或者不会的正课时再做,对于选做部分

BC

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可以不做?/p>

 

3.

找出自己的疑惑和需要讨论的问题并记录下来,准备课上讨论质疑?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1

.通过丰富实例,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型,在此基

础上学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用;

 

2. 

了解构成函数的要素;

 

3. 

能够正确使用“区间”的符号表示某些集合

; 

【学习重点?/p>

理解函数的模型化思想,用集合与对应的语言来刻画函数?/p>

 

【学习难点?/p>

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”的含义

 

【知识链接?/p>

1

:放学后骑自行车回家,在此实例中存在哪些变量?变量之间有什么关系?

 

 

 

2

:写出初中对函数的定?/p>

: 

 

 

  

 

【预习探究案?/p>

 

探究一

:

函数的概?/p>

 

 

问题

1.

 

阅读教科书第

15

页实?/p>

1

后回答:

 

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1

)你能得出炮弹飞?/p>

1s

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时距地面多高吗?

 

 

 

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的范围分别是什么?试把其范围用描述法表示分别记成集?/p>

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1.

先精读一遍教?/p>

P15-P16,

用红色笔对重点内容及有疑问的地方进行勾画;再针对导学案二

次阅读并解决预习探究案中的问题;训练案在自习或自主时间完成?/p>

 

2. 

预习时可对合作探究部分认真审题,做不完或者不会的正课时再做,对于选做部分

BC

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可以不做?/p>

 

3.

找出自己的疑惑和需要讨论的问题并记录下来,准备课上讨论质疑?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1

.通过丰富实例,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型,在此基

础上学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用;

 

2. 

了解构成函数的要素;

 

3. 

能够正确使用“区间”的符号表示某些集合

; 

【学习重点?/p>

理解函数的模型化思想,用集合与对应的语言来刻画函数?/p>

 

【学习难点?/p>

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”的含义

 

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:放学后骑自行车回家,在此实例中存在哪些变量?变量之间有什么关系?

 

 

 

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:写出初中对函数的定?/p>

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【预习探究案?/p>

 

探究一

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函数的概?/p>

 

 

问题

1.

 

阅读教科书第

15

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1

后回答:

 

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1

)你能得出炮弹飞?/p>

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时距地面多高吗?

 

 

 

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高中数学人教版必?导学案:1.2.1函数的概?无答? - 百度文库
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1.

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P15-P16,

用红色笔对重点内容及有疑问的地方进行勾画;再针对导学案二

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2. 

预习时可对合作探究部分认真审题,做不完或者不会的正课时再做,对于选做部分

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3.

找出自己的疑惑和需要讨论的问题并记录下来,准备课上讨论质疑?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1

.通过丰富实例,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型,在此基

础上学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用;

 

2. 

了解构成函数的要素;

 

3. 

能够正确使用“区间”的符号表示某些集合

; 

【学习重点?/p>

理解函数的模型化思想,用集合与对应的语言来刻画函数?/p>

 

【学习难点?/p>

符号?/p>

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”的含义

 

【知识链接?/p>

1

:放学后骑自行车回家,在此实例中存在哪些变量?变量之间有什么关系?

 

 

 

2

:写出初中对函数的定?/p>

: 

 

 

  

 

【预习探究案?/p>

 

探究一

:

函数的概?/p>

 

 

问题

1.

 

阅读教科书第

15

页实?/p>

1

后回答:

 

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1

)你能得出炮弹飞?/p>

1s

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20s

时距地面多高吗?

 

 

 

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的范围分别是什么?试把其范围用描述法表示分别记成集?/p>

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