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5.6 

二元一次方程与一次函?/p>

 

教学目标

 

知识与技?/p>

 

1.

理解作函数图象的方法与代数方法各自的特点

. 

2.

掌握利用二元一次方程组确定一次函数的表达?/p>

. 

3.

进一步理解方程与函数的联?/p>

. 

过程与方法:

 

    1.

经历应用问题多种解法的探究过程,

在探究中学会解决应用问题的一些基

本方法和策略

. 

2.

在对作图象解法与代数解法的对比中

,

体会知识之间的普遍联系和知识?/p>

间的相互转化

. 

3.

通过对本节课的探究,在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言

表达能力

. 

情感态度与价值观?/p>

 

1.

在探究过程中,培养学生联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的?/p>

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. 

2.

在合作与交流活动中发展学生的合作意识和团队精神,在探究活动中获得

成功的体?/p>

. 

教学重点

 

利用二元一次方程组确定一次函数的表达?/p>

. 

教学难点

 

建立数形结合的思想?/p>

 

教学准备

 

教具:教材,课件,电脑.

 

学具:教材,铅笔,直尺,练习本,坐标纸.

 

教学过程

 

第一环节

 

复习引入?/p>

3

分钟,学生回顾口答)

 

内容?/p>

(1)

二元一次方程组与一次函数有何联?/p>

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二元一次方程与一次函?/p>

 

教学目标

 

知识与技?/p>

 

1.

理解作函数图象的方法与代数方法各自的特点

. 

2.

掌握利用二元一次方程组确定一次函数的表达?/p>

. 

3.

进一步理解方程与函数的联?/p>

. 

过程与方法:

 

    1.

经历应用问题多种解法的探究过程,

在探究中学会解决应用问题的一些基

本方法和策略

. 

2.

在对作图象解法与代数解法的对比中

,

体会知识之间的普遍联系和知识?/p>

间的相互转化

. 

3.

通过对本节课的探究,在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言

表达能力

. 

情感态度与价值观?/p>

 

1.

在探究过程中,培养学生联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的?/p>

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2.

在合作与交流活动中发展学生的合作意识和团队精神,在探究活动中获得

成功的体?/p>

. 

教学重点

 

利用二元一次方程组确定一次函数的表达?/p>

. 

教学难点

 

建立数形结合的思想?/p>

 

教学准备

 

教具:教材,课件,电脑.

 

学具:教材,铅笔,直尺,练习本,坐标纸.

 

教学过程

 

第一环节

 

复习引入?/p>

3

分钟,学生回顾口答)

 

内容?/p>

(1)

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二元一次方程与一次函?/p>

 

教学目标

 

知识与技?/p>

 

1.

理解作函数图象的方法与代数方法各自的特点

. 

2.

掌握利用二元一次方程组确定一次函数的表达?/p>

. 

3.

进一步理解方程与函数的联?/p>

. 

过程与方法:

 

    1.

经历应用问题多种解法的探究过程,

在探究中学会解决应用问题的一些基

本方法和策略

. 

2.

在对作图象解法与代数解法的对比中

,

体会知识之间的普遍联系和知识?/p>

间的相互转化

. 

3.

通过对本节课的探究,在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言

表达能力

. 

情感态度与价值观?/p>

 

1.

在探究过程中,培养学生联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的?/p>

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. 

2.

在合作与交流活动中发展学生的合作意识和团队精神,在探究活动中获得

成功的体?/p>

. 

教学重点

 

利用二元一次方程组确定一次函数的表达?/p>

. 

教学难点

 

建立数形结合的思想?/p>

 

教学准备

 

教具:教材,课件,电脑.

 

学具:教材,铅笔,直尺,练习本,坐标纸.

 

教学过程

 

第一环节

 

复习引入?/p>

3

分钟,学生回顾口答)

 

内容?/p>

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二元一次方程组与一次函数有何联?/p>

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最新北师大版初中数学八年级上册5.6二元一次方程与一次函?公开课教学设?- 百度文库
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二元一次方程与一次函?/p>

 

教学目标

 

知识与技?/p>

 

1.

理解作函数图象的方法与代数方法各自的特点

. 

2.

掌握利用二元一次方程组确定一次函数的表达?/p>

. 

3.

进一步理解方程与函数的联?/p>

. 

过程与方法:

 

    1.

经历应用问题多种解法的探究过程,

在探究中学会解决应用问题的一些基

本方法和策略

. 

2.

在对作图象解法与代数解法的对比中

,

体会知识之间的普遍联系和知识?/p>

间的相互转化

. 

3.

通过对本节课的探究,在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言

表达能力

. 

情感态度与价值观?/p>

 

1.

在探究过程中,培养学生联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的?/p>

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. 

2.

在合作与交流活动中发展学生的合作意识和团队精神,在探究活动中获得

成功的体?/p>

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教学重点

 

利用二元一次方程组确定一次函数的表达?/p>

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教学难点

 

建立数形结合的思想?/p>

 

教学准备

 

教具:教材,课件,电脑.

 

学具:教材,铅笔,直尺,练习本,坐标纸.

 

教学过程

 

第一环节

 

复习引入?/p>

3

分钟,学生回顾口答)

 

内容?/p>

(1)

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