5.6
二元一次方程与一次函?/p>
教学目标
知识与技?/p>
1.
理解作函数图象的方法与代数方法各自的特点
.
2.
掌握利用二元一次方程组确定一次函数的表达?/p>
.
3.
进一步理解方程与函数的联?/p>
.
过程与方法:
1.
经历应用问题多种解法的探究过程,
在探究中学会解决应用问题的一些基
本方法和策略
.
2.
在对作图象解法与代数解法的对比中
,
体会知识之间的普遍联系和知识?/p>
间的相互转化
.
3.
通过对本节课的探究,在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言
表达能力
.
情感态度与价值观?/p>
1.
在探究过程中,培养学生联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的?/p>
?/p>
.
2.
在合作与交流活动中发展学生的合作意识和团队精神,在探究活动中获得
成功的体?/p>
.
教学重点
利用二元一次方程组确定一次函数的表达?/p>
.
教学难点
建立数形结合的思想?/p>
教学准备
教具:教材,课件,电脑.
学具:教材,铅笔,直尺,练习本,坐标纸.
教学过程
第一环节
复习引入?/p>
3
分钟,学生回顾口答)
内容?/p>
(1)
二元一次方程组与一次函数有何联?/p>
?