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 1 

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教学

 

要求

 

1.

会认会写本课的生?/p>

,

理解由生字组成的词语?/p>

 

2.

能够正确、流利、有感情地朗读课?/p>

,

理解课文内容

,

分清各故事之间的?/p>

?/p>

,

体会人物的品质?/p>

 

3.

简要说说课文讲了哪三个故事

,

任选课文中的一个故?/p>

,

编成剧本在班上表

演?/p>

 

重点

 

难点

 

1.

能够正确、流利、有感情地朗读课?/p>

,

理解课文内容

,

分清各故事之间的?/p>

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,

体会人物的品质?/p>

 

2.

简要说说课文讲了哪三个故事

,

任选课文中的一个故?/p>

,

编成剧本在班上表

演?/p>

 

教学

 

课时

 

两课?/p>

 

1

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􀈘国时?/p>

,

秦国最?/p>

,

常常进攻别的国家?/p>

 

2

段导?/p>

:

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1

自然段开门见山地点明了故事发生的时间、历史背景?/p>

 

􀌉一?/p>

,

赵王得了一件无价之?/p>

,

叫和氏璧(bì)。秦王知道了

,

就写一封信

给赵?/p>

,

说愿意拿十五座城换这块璧?/p>

[

句导?/p>

:

交代了“完璧归赵”的起因?/p>

]

 

3

段导?/p>

:

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2

自然段讲赵王得到和氏?/p>

,

秦王知道后要用十五座城来换?/p>

 

􀅵王接到信非常着?/p>

,

立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏?/p>

骗到手罢?/p>

,

不能上他的当

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,

可是不答?/p>

,

又怕他派兵来进攻?/p>

[①这句话说明什

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?]

4

 

段导?/p>

:

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3

自然段写赵王没有办法

,

和大臣们商议对策

,

体现了群臣矛盾的

心理?/p>

 

􀍣在为难的时?/p>

,

有人说有个叫?/p>

(l

ìn)相如?/p>

,

勇敢机智

,

也许他能解决

                                                             

1

 

知识点详?/p>

 

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2

  

3

  

 

 

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,

这里?/p>

dànɡ

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4

  

 

 

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说明当时赵王内心很矛?/p>

,

也从侧面说明秦国恃强凌弱?/p>

 

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要求

 

1.

会认会写本课的生?/p>

,

理解由生字组成的词语?/p>

 

2.

能够正确、流利、有感情地朗读课?/p>

,

理解课文内容

,

分清各故事之间的?/p>

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,

体会人物的品质?/p>

 

3.

简要说说课文讲了哪三个故事

,

任选课文中的一个故?/p>

,

编成剧本在班上表

演?/p>

 

重点

 

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1.

能够正确、流利、有感情地朗读课?/p>

,

理解课文内容

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简要说说课文讲了哪三个故事

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任选课文中的一个故?/p>

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两课?/p>

 

1

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秦国最?/p>

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常常进攻别的国家?/p>

 

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􀌉一?/p>

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叫和氏璧(bì)。秦王知道了

,

就写一封信

给赵?/p>

,

说愿意拿十五座城换这块璧?/p>

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交代了“完璧归赵”的起因?/p>

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2

自然段讲赵王得到和氏?/p>

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,

立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏?/p>

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,

不能上他的当

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可是不答?/p>

,

又怕他派兵来进攻?/p>

[①这句话说明什

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自然段写赵王没有办法

,

和大臣们商议对策

,

体现了群臣矛盾的

心理?/p>

 

􀍣在为难的时?/p>

,

有人说有个叫?/p>

(l

ìn)相如?/p>

,

勇敢机智

,

也许他能解决

                                                             

1

 

知识点详?/p>

 

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说明当时赵王内心很矛?/p>

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也从侧面说明秦国恃强凌弱?/p>

 

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会认会写本课的生?/p>

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分清各故事之间的?/p>

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简要说说课文讲了哪三个故事

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重点

 

难点

 

1.

能够正确、流利、有感情地朗读课?/p>

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理解课文内容

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简要说说课文讲了哪三个故事

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任选课文中的一个故?/p>

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知识点详?/p>

 

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2019六年级上册语文教?6将相和第1课时语文S版语?- 百度文库
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能够正确、流利、有感情地朗读课?/p>

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