第七单元教案设计
单元教学初探
一、单元内容总述
1.
本单元主题:
本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。主要由《文言?/p>
二则?/p>
《月光曲?/p>
《京剧趣谈》三篇课文组成。编排意图是引导学生借助语言文字
展开想象,体会艺术之美?/p>
2.
本单元重点:
?/p>
1
)通过朗读理解课文内容,背诵《伯牙鼓琴?/p>
。本单元的三篇课文中《文
言文二则》中选入了两个故事:
《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛?/p>
。两篇故事一说音
乐艺术的高雅境界,一说名画作品也有瑕疵,都与艺术相关?/p>
《月光曲》讲了贝
多芬创作名曲的一个传说,
让我们领略了大音乐家
“音乐为大众服务?/p>
的高尚情
怀?/p>
《京剧趣谈》一文分“马鞭”和“亮相”两部分讲了京剧的艺术特色?/p>
?/p>
2
)借助语言文字展开想象,体会艺术之美。每篇课文中都给我们留下?/p>
充分想象的空间?/p>
《伯牙鼓琴》中俞伯牙的琴声让钟子期想到了高山流水,我们
的耳边仿佛也想起了那优美的琴声?/p>
《月光曲》中贝多芬在月光下弹奏的第二?/p>
曲子让穷兄妹俩看到了异常美丽逼真的景象?/p>
《京剧趣谈》中马鞭的运用和双方
战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限的想象空间?/p>
而这一切都是各种艺
术形式带给大家的美感?/p>
内容
教学要点
课时
教学建议
21.
文言文二?/p>
两则文言文分别讲的是?/p>
伯牙和钟子期的知音故事?/p>
牧童
指出名画错误的故事?/p>
重点是正
确流利地朗读课文,理解课文,
感受人物的心情,
想象故事中描
述的美好景象,体会艺术之美,
背诵《伯牙鼓琴?/p>
?/p>
2
学生通过朗读?/p>
结合注释、讨论探?/p>
等多种方式学习文言
文,自学为主,教?/p>
指导为辅?/p>
22.
月光?/p>
课文为我们讲述了贝多?/p>
创作《月光曲》的传说故事。重
点是学习?/p>
9
自然段,
想象描绘
的画面,感受乐曲的美妙,
背诵
2
1.
引导学生朗读
课文,理清文章结构?/p>
2.
抓重点词句,
体会音乐描绘出的?