新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

第七单元教案设计

 

单元教学初探

 

一、单元内容总述

 

1.

本单元主题:

 

本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。主要由《文言?/p>

二则?/p>

《月光曲?/p>

《京剧趣谈》三篇课文组成。编排意图是引导学生借助语言文字

展开想象,体会艺术之美?/p>

 

2.

本单元重点:

 

?/p>

1

)通过朗读理解课文内容,背诵《伯牙鼓琴?/p>

。本单元的三篇课文中《文

言文二则》中选入了两个故事:

《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛?/p>

。两篇故事一说音

乐艺术的高雅境界,一说名画作品也有瑕疵,都与艺术相关?/p>

《月光曲》讲了贝

多芬创作名曲的一个传说,

让我们领略了大音乐家

“音乐为大众服务?/p>

的高尚情

怀?/p>

《京剧趣谈》一文分“马鞭”和“亮相”两部分讲了京剧的艺术特色?/p>

 

?/p>

2

)借助语言文字展开想象,体会艺术之美。每篇课文中都给我们留下?/p>

充分想象的空间?/p>

《伯牙鼓琴》中俞伯牙的琴声让钟子期想到了高山流水,我们

的耳边仿佛也想起了那优美的琴声?/p>

《月光曲》中贝多芬在月光下弹奏的第二?/p>

曲子让穷兄妹俩看到了异常美丽逼真的景象?/p>

《京剧趣谈》中马鞭的运用和双方

战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限的想象空间?/p>

而这一切都是各种艺

术形式带给大家的美感?/p>

 

内容

 

    

教学要点

 

课时

 

教学建议

 

21.

文言文二?/p>

 

两则文言文分别讲的是?/p>

伯牙和钟子期的知音故事?/p>

牧童

指出名画错误的故事?/p>

重点是正

确流利地朗读课文,理解课文,

感受人物的心情,

想象故事中描

述的美好景象,体会艺术之美,

背诵《伯牙鼓琴?/p>

?/p>

 

2 

    

学生通过朗读?/p>

结合注释、讨论探?/p>

等多种方式学习文言

文,自学为主,教?/p>

指导为辅?/p>

 

22.

月光?/p>

 

课文为我们讲述了贝多?/p>

创作《月光曲》的传说故事。重

点是学习?/p>

9

自然段,

想象描绘

的画面,感受乐曲的美妙,

背诵

2 

1.

引导学生朗读

课文,理清文章结构?/p>

 

2.

抓重点词句,

体会音乐描绘出的?

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

第七单元教案设计

 

单元教学初探

 

一、单元内容总述

 

1.

本单元主题:

 

本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。主要由《文言?/p>

二则?/p>

《月光曲?/p>

《京剧趣谈》三篇课文组成。编排意图是引导学生借助语言文字

展开想象,体会艺术之美?/p>

 

2.

本单元重点:

 

?/p>

1

)通过朗读理解课文内容,背诵《伯牙鼓琴?/p>

。本单元的三篇课文中《文

言文二则》中选入了两个故事:

《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛?/p>

。两篇故事一说音

乐艺术的高雅境界,一说名画作品也有瑕疵,都与艺术相关?/p>

《月光曲》讲了贝

多芬创作名曲的一个传说,

让我们领略了大音乐家

“音乐为大众服务?/p>

的高尚情

怀?/p>

《京剧趣谈》一文分“马鞭”和“亮相”两部分讲了京剧的艺术特色?/p>

 

?/p>

2

)借助语言文字展开想象,体会艺术之美。每篇课文中都给我们留下?/p>

充分想象的空间?/p>

《伯牙鼓琴》中俞伯牙的琴声让钟子期想到了高山流水,我们

的耳边仿佛也想起了那优美的琴声?/p>

《月光曲》中贝多芬在月光下弹奏的第二?/p>

曲子让穷兄妹俩看到了异常美丽逼真的景象?/p>

《京剧趣谈》中马鞭的运用和双方

战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限的想象空间?/p>

而这一切都是各种艺

术形式带给大家的美感?/p>

 

内容

 

    

教学要点

 

课时

 

教学建议

 

21.

文言文二?/p>

 

两则文言文分别讲的是?/p>

伯牙和钟子期的知音故事?/p>

牧童

指出名画错误的故事?/p>

重点是正

确流利地朗读课文,理解课文,

感受人物的心情,

想象故事中描

述的美好景象,体会艺术之美,

背诵《伯牙鼓琴?/p>

?/p>

 

2 

    

学生通过朗读?/p>

结合注释、讨论探?/p>

等多种方式学习文言

文,自学为主,教?/p>

指导为辅?/p>

 

22.

月光?/p>

 

课文为我们讲述了贝多?/p>

创作《月光曲》的传说故事。重

点是学习?/p>

9

自然段,

想象描绘

的画面,感受乐曲的美妙,

背诵

2 

1.

引导学生朗读

课文,理清文章结构?/p>

 

2.

抓重点词句,

体会音乐描绘出的?

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

第七单元教案设计

 

单元教学初探

 

一、单元内容总述

 

1.

本单元主题:

 

本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。主要由《文言?/p>

二则?/p>

《月光曲?/p>

《京剧趣谈》三篇课文组成。编排意图是引导学生借助语言文字

展开想象,体会艺术之美?/p>

 

2.

本单元重点:

 

?/p>

1

)通过朗读理解课文内容,背诵《伯牙鼓琴?/p>

。本单元的三篇课文中《文

言文二则》中选入了两个故事:

《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛?/p>

。两篇故事一说音

乐艺术的高雅境界,一说名画作品也有瑕疵,都与艺术相关?/p>

《月光曲》讲了贝

多芬创作名曲的一个传说,

让我们领略了大音乐家

“音乐为大众服务?/p>

的高尚情

怀?/p>

《京剧趣谈》一文分“马鞭”和“亮相”两部分讲了京剧的艺术特色?/p>

 

?/p>

2

)借助语言文字展开想象,体会艺术之美。每篇课文中都给我们留下?/p>

充分想象的空间?/p>

《伯牙鼓琴》中俞伯牙的琴声让钟子期想到了高山流水,我们

的耳边仿佛也想起了那优美的琴声?/p>

《月光曲》中贝多芬在月光下弹奏的第二?/p>

曲子让穷兄妹俩看到了异常美丽逼真的景象?/p>

《京剧趣谈》中马鞭的运用和双方

战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限的想象空间?/p>

而这一切都是各种艺

术形式带给大家的美感?/p>

 

内容

 

    

教学要点

 

课时

 

教学建议

 

21.

文言文二?/p>

 

两则文言文分别讲的是?/p>

伯牙和钟子期的知音故事?/p>

牧童

指出名画错误的故事?/p>

重点是正

确流利地朗读课文,理解课文,

感受人物的心情,

想象故事中描

述的美好景象,体会艺术之美,

背诵《伯牙鼓琴?/p>

?/p>

 

2 

    

学生通过朗读?/p>

结合注释、讨论探?/p>

等多种方式学习文言

文,自学为主,教?/p>

指导为辅?/p>

 

22.

月光?/p>

 

课文为我们讲述了贝多?/p>

创作《月光曲》的传说故事。重

点是学习?/p>

9

自然段,

想象描绘

的画面,感受乐曲的美妙,

背诵

2 

1.

引导学生朗读

课文,理清文章结构?/p>

 

2.

抓重点词句,

体会音乐描绘出的?

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

部编版小学六年级上册语文第七单元全单元教案教学设?含教学反? - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

第七单元教案设计

 

单元教学初探

 

一、单元内容总述

 

1.

本单元主题:

 

本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。主要由《文言?/p>

二则?/p>

《月光曲?/p>

《京剧趣谈》三篇课文组成。编排意图是引导学生借助语言文字

展开想象,体会艺术之美?/p>

 

2.

本单元重点:

 

?/p>

1

)通过朗读理解课文内容,背诵《伯牙鼓琴?/p>

。本单元的三篇课文中《文

言文二则》中选入了两个故事:

《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛?/p>

。两篇故事一说音

乐艺术的高雅境界,一说名画作品也有瑕疵,都与艺术相关?/p>

《月光曲》讲了贝

多芬创作名曲的一个传说,

让我们领略了大音乐家

“音乐为大众服务?/p>

的高尚情

怀?/p>

《京剧趣谈》一文分“马鞭”和“亮相”两部分讲了京剧的艺术特色?/p>

 

?/p>

2

)借助语言文字展开想象,体会艺术之美。每篇课文中都给我们留下?/p>

充分想象的空间?/p>

《伯牙鼓琴》中俞伯牙的琴声让钟子期想到了高山流水,我们

的耳边仿佛也想起了那优美的琴声?/p>

《月光曲》中贝多芬在月光下弹奏的第二?/p>

曲子让穷兄妹俩看到了异常美丽逼真的景象?/p>

《京剧趣谈》中马鞭的运用和双方

战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限的想象空间?/p>

而这一切都是各种艺

术形式带给大家的美感?/p>

 

内容

 

    

教学要点

 

课时

 

教学建议

 

21.

文言文二?/p>

 

两则文言文分别讲的是?/p>

伯牙和钟子期的知音故事?/p>

牧童

指出名画错误的故事?/p>

重点是正

确流利地朗读课文,理解课文,

感受人物的心情,

想象故事中描

述的美好景象,体会艺术之美,

背诵《伯牙鼓琴?/p>

?/p>

 

2 

    

学生通过朗读?/p>

结合注释、讨论探?/p>

等多种方式学习文言

文,自学为主,教?/p>

指导为辅?/p>

 

22.

月光?/p>

 

课文为我们讲述了贝多?/p>

创作《月光曲》的传说故事。重

点是学习?/p>

9

自然段,

想象描绘

的画面,感受乐曲的美妙,

背诵

2 

1.

引导学生朗读

课文,理清文章结构?/p>

 

2.

抓重点词句,

体会音乐描绘出的?



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 2016XX蹤޹˾ļ
  • Դú˹г(2015-2017)滮
  • һӢѧunit 9̰
  • ˽̰꼶ѧϲ 7Ԫ ѧǡֲ ߵԪԾ
  • ҹҵϢ¶ڵ⼰Բ
  • Сѧݳѧ̲
  • ̼ʡٽɡ
  • ְԺУλʵʩǰʦְҵı仯ԭ
  • 꼶ѧ̰2
  • 2017-2022йҵչԤ⼰Ͷս(Ŀ¼)

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)