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本学期政史地教研组工作在学校领导地指导下,以基础教育课程改革纲要为指南,?/p>

使用新教材为契机,努力贯彻党和国家地教育方针政策,认真学习和贯彻《纲要》及各种

教育教学理论,遵循教学规律,推进课程改革和新课程地实施研究,大力实施素质教育?/p>

营造良好地教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动,探索教学方法,交流

教学经验,提高教学质量,促进教师素质地不断提高,加强政史地组教师队伍地建设,?/p>

彻落实教务处地教学常规,提高教学地有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地

生学科地教育教学水平

. 

 

一、加强学习,推进课程改革

 

组织全组教师认真学习新课程理论,学习研究全日制义务教育政、史、地、生学科?/p>

课程标准,不断提高自身地理论素养与功底,新教师坚持写学习笔记和教学心得,并用?/p>

地理论指导教学;在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究?/p>

方向发展;要求教师开设教学研讨课,本学期政史地组老师每人至少上一节多媒体课,?/p>

周一次集体进行评课、议课活动,积极争取能在全市范围内上好新教材研讨课;结合课程

改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益

.

文档来自于网络搜?/p>

 

二、落实教学常规,深化教学改革

 

组织学习教学常规,落实教学五认真,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚?/p>

变相体罚学生?/p>

严格控制作业量,

除初三政治外?/p>

其余地学?/p>

 

作业量地控制在课堂内完成?/p>

不增加学生地作业负担

.

课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维?/p>

核心,能力为目标”地教学原则,精心备课,提高个人地好课率和备课组地好课率,充?/p>

使用电教媒体

.

发挥集体地力量和网络地作用,积极参加各级各类地公开课、论文评比、学

科竞赛等活动,不断提高学科质量,力求使每一位教师都得到发展

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文档来自于网络搜?/p>

 

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本学期政史地教研组工作在学校领导地指导下,以基础教育课程改革纲要为指南,?/p>

使用新教材为契机,努力贯彻党和国家地教育方针政策,认真学习和贯彻《纲要》及各种

教育教学理论,遵循教学规律,推进课程改革和新课程地实施研究,大力实施素质教育?/p>

营造良好地教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动,探索教学方法,交流

教学经验,提高教学质量,促进教师素质地不断提高,加强政史地组教师队伍地建设,?/p>

彻落实教务处地教学常规,提高教学地有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地

生学科地教育教学水平

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一、加强学习,推进课程改革

 

组织全组教师认真学习新课程理论,学习研究全日制义务教育政、史、地、生学科?/p>

课程标准,不断提高自身地理论素养与功底,新教师坚持写学习笔记和教学心得,并用?/p>

地理论指导教学;在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究?/p>

方向发展;要求教师开设教学研讨课,本学期政史地组老师每人至少上一节多媒体课,?/p>

周一次集体进行评课、议课活动,积极争取能在全市范围内上好新教材研讨课;结合课程

改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益

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文档来自于网络搜?/p>

 

二、落实教学常规,深化教学改革

 

组织学习教学常规,落实教学五认真,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚?/p>

变相体罚学生?/p>

严格控制作业量,

除初三政治外?/p>

其余地学?/p>

 

作业量地控制在课堂内完成?/p>

不增加学生地作业负担

.

课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维?/p>

核心,能力为目标”地教学原则,精心备课,提高个人地好课率和备课组地好课率,充?/p>

使用电教媒体

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发挥集体地力量和网络地作用,积极参加各级各类地公开课、论文评比、学

科竞赛等活动,不断提高学科质量,力求使每一位教师都得到发展

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本学期政史地教研组工作在学校领导地指导下,以基础教育课程改革纲要为指南,?/p>

使用新教材为契机,努力贯彻党和国家地教育方针政策,认真学习和贯彻《纲要》及各种

教育教学理论,遵循教学规律,推进课程改革和新课程地实施研究,大力实施素质教育?/p>

营造良好地教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动,探索教学方法,交流

教学经验,提高教学质量,促进教师素质地不断提高,加强政史地组教师队伍地建设,?/p>

彻落实教务处地教学常规,提高教学地有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地

生学科地教育教学水平

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一、加强学习,推进课程改革

 

组织全组教师认真学习新课程理论,学习研究全日制义务教育政、史、地、生学科?/p>

课程标准,不断提高自身地理论素养与功底,新教师坚持写学习笔记和教学心得,并用?/p>

地理论指导教学;在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究?/p>

方向发展;要求教师开设教学研讨课,本学期政史地组老师每人至少上一节多媒体课,?/p>

周一次集体进行评课、议课活动,积极争取能在全市范围内上好新教材研讨课;结合课程

改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益

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二、落实教学常规,深化教学改革

 

组织学习教学常规,落实教学五认真,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚?/p>

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严格控制作业量,

除初三政治外?/p>

其余地学?/p>

 

作业量地控制在课堂内完成?/p>

不增加学生地作业负担

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课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维?/p>

核心,能力为目标”地教学原则,精心备课,提高个人地好课率和备课组地好课率,充?/p>

使用电教媒体

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发挥集体地力量和网络地作用,积极参加各级各类地公开课、论文评比、学

科竞赛等活动,不断提高学科质量,力求使每一位教师都得到发展

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政史地集体备课工作小?- 百度文库
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本学期政史地教研组工作在学校领导地指导下,以基础教育课程改革纲要为指南,?/p>

使用新教材为契机,努力贯彻党和国家地教育方针政策,认真学习和贯彻《纲要》及各种

教育教学理论,遵循教学规律,推进课程改革和新课程地实施研究,大力实施素质教育?/p>

营造良好地教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动,探索教学方法,交流

教学经验,提高教学质量,促进教师素质地不断提高,加强政史地组教师队伍地建设,?/p>

彻落实教务处地教学常规,提高教学地有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地

生学科地教育教学水平

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一、加强学习,推进课程改革

 

组织全组教师认真学习新课程理论,学习研究全日制义务教育政、史、地、生学科?/p>

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改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益

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二、落实教学常规,深化教学改革

 

组织学习教学常规,落实教学五认真,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚?/p>

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其余地学?/p>

 

作业量地控制在课堂内完成?/p>

不增加学生地作业负担

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课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维?/p>

核心,能力为目标”地教学原则,精心备课,提高个人地好课率和备课组地好课率,充?/p>

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发挥集体地力量和网络地作用,积极参加各级各类地公开课、论文评比、学

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