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(鄂教版)五年级科学下册教案

 

 

5.

动物的繁?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

1.

了解不同生物的生命过程是不一样的,感受不同生物生命过程的复杂多样?/p>

 

 

2.

知道繁殖是生命的共同特征?/p>

 

 

3.

能列举常见的几类动物的不同生殖方式?/p>

 

 

4.

体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性?/p>

 

5.

喜欢大胆想象;珍爱生命?/p>

 

 

 

教学准备

 

1.

小组观察用放大镜、盘子;各种常见卵生动物的卵?/p>

 

2.

各种胎生小动物诞生时身体反应的图片?/p>

 

 

 

教学过程

 

1. 

教师要能保障为学生提供各种常见的卵生动物的卵,如青蛙卵、蟾蜍卵、蚕卵等等;

并营造这些卵的成活环境,便于学生观察。教材将本单元安排在春季进行,也有这方面

的考虑?/p>

 

 

2. 

学生的已有经验是学习本课的基础,比如,对于胎生和卵生的认识,对动物繁殖?/p>

性与生活环境的认识,他们不是一无所知,教师要充分、合理地利用学生的已有经验,

必要时加以引导。要发挥学生的大胆想象能力和推理能力?/p>

 

3. 

教师在指导学生进行观察及后续的交流讨论活动时?/p>

问题的指向性要明确?/p>

以便使学

生活动的目的更清晰,流程更顺畅?/p>

 

4. 

关于课外观察鸡孵化小鸡的活动?/p>

目的是了解动物的生命过程?/p>

具体选择什么卵生动

物来观察它的孵化活动,要根据学生的生活环境来确定。建议一般可选观察蚕卵的孵化

过程?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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动物的繁?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

1.

了解不同生物的生命过程是不一样的,感受不同生物生命过程的复杂多样?/p>

 

 

2.

知道繁殖是生命的共同特征?/p>

 

 

3.

能列举常见的几类动物的不同生殖方式?/p>

 

 

4.

体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性?/p>

 

5.

喜欢大胆想象;珍爱生命?/p>

 

 

 

教学准备

 

1.

小组观察用放大镜、盘子;各种常见卵生动物的卵?/p>

 

2.

各种胎生小动物诞生时身体反应的图片?/p>

 

 

 

教学过程

 

1. 

教师要能保障为学生提供各种常见的卵生动物的卵,如青蛙卵、蟾蜍卵、蚕卵等等;

并营造这些卵的成活环境,便于学生观察。教材将本单元安排在春季进行,也有这方面

的考虑?/p>

 

 

2. 

学生的已有经验是学习本课的基础,比如,对于胎生和卵生的认识,对动物繁殖?/p>

性与生活环境的认识,他们不是一无所知,教师要充分、合理地利用学生的已有经验,

必要时加以引导。要发挥学生的大胆想象能力和推理能力?/p>

 

3. 

教师在指导学生进行观察及后续的交流讨论活动时?/p>

问题的指向性要明确?/p>

以便使学

生活动的目的更清晰,流程更顺畅?/p>

 

4. 

关于课外观察鸡孵化小鸡的活动?/p>

目的是了解动物的生命过程?/p>

具体选择什么卵生动

物来观察它的孵化活动,要根据学生的生活环境来确定。建议一般可选观察蚕卵的孵化

过程?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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动物的繁?/p>

 

 

 

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1.

了解不同生物的生命过程是不一样的,感受不同生物生命过程的复杂多样?/p>

 

 

2.

知道繁殖是生命的共同特征?/p>

 

 

3.

能列举常见的几类动物的不同生殖方式?/p>

 

 

4.

体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性?/p>

 

5.

喜欢大胆想象;珍爱生命?/p>

 

 

 

教学准备

 

1.

小组观察用放大镜、盘子;各种常见卵生动物的卵?/p>

 

2.

各种胎生小动物诞生时身体反应的图片?/p>

 

 

 

教学过程

 

1. 

教师要能保障为学生提供各种常见的卵生动物的卵,如青蛙卵、蟾蜍卵、蚕卵等等;

并营造这些卵的成活环境,便于学生观察。教材将本单元安排在春季进行,也有这方面

的考虑?/p>

 

 

2. 

学生的已有经验是学习本课的基础,比如,对于胎生和卵生的认识,对动物繁殖?/p>

性与生活环境的认识,他们不是一无所知,教师要充分、合理地利用学生的已有经验,

必要时加以引导。要发挥学生的大胆想象能力和推理能力?/p>

 

3. 

教师在指导学生进行观察及后续的交流讨论活动时?/p>

问题的指向性要明确?/p>

以便使学

生活动的目的更清晰,流程更顺畅?/p>

 

4. 

关于课外观察鸡孵化小鸡的活动?/p>

目的是了解动物的生命过程?/p>

具体选择什么卵生动

物来观察它的孵化活动,要根据学生的生活环境来确定。建议一般可选观察蚕卵的孵化

过程?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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鄂教版五年级下册科学5.动物的繁殖word教案(1) - 百度文库
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动物的繁?/p>

 

 

 

教学目标

 

 

1.

了解不同生物的生命过程是不一样的,感受不同生物生命过程的复杂多样?/p>

 

 

2.

知道繁殖是生命的共同特征?/p>

 

 

3.

能列举常见的几类动物的不同生殖方式?/p>

 

 

4.

体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性?/p>

 

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喜欢大胆想象;珍爱生命?/p>

 

 

 

教学准备

 

1.

小组观察用放大镜、盘子;各种常见卵生动物的卵?/p>

 

2.

各种胎生小动物诞生时身体反应的图片?/p>

 

 

 

教学过程

 

1. 

教师要能保障为学生提供各种常见的卵生动物的卵,如青蛙卵、蟾蜍卵、蚕卵等等;

并营造这些卵的成活环境,便于学生观察。教材将本单元安排在春季进行,也有这方面

的考虑?/p>

 

 

2. 

学生的已有经验是学习本课的基础,比如,对于胎生和卵生的认识,对动物繁殖?/p>

性与生活环境的认识,他们不是一无所知,教师要充分、合理地利用学生的已有经验,

必要时加以引导。要发挥学生的大胆想象能力和推理能力?/p>

 

3. 

教师在指导学生进行观察及后续的交流讨论活动时?/p>

问题的指向性要明确?/p>

以便使学

生活动的目的更清晰,流程更顺畅?/p>

 

4. 

关于课外观察鸡孵化小鸡的活动?/p>

目的是了解动物的生命过程?/p>

具体选择什么卵生动

物来观察它的孵化活动,要根据学生的生活环境来确定。建议一般可选观察蚕卵的孵化

过程?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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